除了心理發(fā)展視角外,也可以從文化視角對(duì)青少年進(jìn)行研究。從文化視角來(lái)看,文化叛逆青少年行為的特點(diǎn)主要有( )。
- A
追求獨(dú)特
- B
惹是生非
- C
不甘平凡
- D
標(biāo)新立異
- E
不守紀(jì)律
除了心理發(fā)展視角外,也可以從文化視角對(duì)青少年進(jìn)行研究。從文化視角來(lái)看,文化叛逆青少年行為的特點(diǎn)主要有( )。
追求獨(dú)特
惹是生非
不甘平凡
標(biāo)新立異
不守紀(jì)律
除了生理、心理等方面外,文化角度是青少年研究的重要視角。有學(xué)者將青少年文化分成四種類型,也可以作為對(duì)青少年行為及其特點(diǎn)的一種分類。第一,正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年,他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過(guò)渡至成年期。第二,問(wèn)題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會(huì)問(wèn)題。第三,文化叛逆青年。這類青少年不甘平凡,喜歡標(biāo)新立異,追求獨(dú)特的文化或生活品位,建立自己的一套生活方式。第四,政治偏激青年。他們好打抱不平,認(rèn)同并采取激進(jìn)的行動(dòng),以追求某些理想或社會(huì)取向。
多做幾道
企業(yè)社會(huì)工作小組過(guò)程包括( )。
制訂小組計(jì)劃書
招募組員
確定目標(biāo)
社工介入
需求評(píng)估
企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
服務(wù)性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會(huì)工作的功能是社會(huì)工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開,它包括()。
提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力
維護(hù)職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于( )。
個(gè)人成長(zhǎng)
個(gè)人發(fā)展
小組成長(zhǎng)
小組發(fā)展
個(gè)人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過(guò)程中會(huì)有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對(duì)這一情況,社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作有( )。
不良情緒疏導(dǎo)
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動(dòng)競(jìng)賽
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