15歲的小紅在距家3公里的鎮(zhèn)中學(xué)讀初三,一次回家的路上,被一男青年性侵犯。事發(fā)后,小紅幾次欲尋短見,家人向社會(huì)工作者求助。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
- A
處理小紅在此事后的負(fù)面情緒
- B
讓小紅描述被侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證
- C
對小紅進(jìn)行全面評估并做危險(xiǎn)性判斷
- D
向媒體披露爭取社會(huì)同情與支持
- E
征得小紅同意生爭取法律援助
15歲的小紅在距家3公里的鎮(zhèn)中學(xué)讀初三,一次回家的路上,被一男青年性侵犯。事發(fā)后,小紅幾次欲尋短見,家人向社會(huì)工作者求助。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
處理小紅在此事后的負(fù)面情緒
讓小紅描述被侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證
對小紅進(jìn)行全面評估并做危險(xiǎn)性判斷
向媒體披露爭取社會(huì)同情與支持
征得小紅同意生爭取法律援助
在針對婦女暴力進(jìn)行介入時(shí),其干預(yù)原則包括:接納受害婦女描述的問題;尊重受害婦女的人格獨(dú)立,提升她的自信心;關(guān)注受害婦女的安全;與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。個(gè)人層面的干預(yù)策略主要是為受害婦女提供各種形式的服務(wù)。案例中的小紅受到了性侵犯,情緒十分差。此時(shí)的介入一方面需要安撫小紅的情緒,另一方面還要通過提供法律援助維護(hù)小紅的情緒,并且,針對小紅有過的幾次自尋短見的經(jīng)歷,應(yīng)該對小紅進(jìn)行全面評估并對現(xiàn)在的環(huán)境和心理狀態(tài)做出危險(xiǎn)性判斷。故答案選ACE。
多做幾道
企業(yè)社會(huì)工作小組過程包括( )。
制訂小組計(jì)劃書
招募組員
確定目標(biāo)
社工介入
需求評估
企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
服務(wù)性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會(huì)工作的功能是社會(huì)工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開,它包括()。
提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力
維護(hù)職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
成長小組的焦點(diǎn)在于( )。
個(gè)人成長
個(gè)人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個(gè)人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會(huì)有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作有( )。
不良情緒疏導(dǎo)
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動(dòng)競賽
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