李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務工人員,李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu),但被該機構(gòu)以非本地戶籍人口為由拒絕。社會工作者小張了解情況后,協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親,又及時向該機構(gòu)反映了李某的困難,最終該機構(gòu)同意接收李某的父親,并承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中,小張承擔的角色包括( )。(2010年)
- A
管理者
- B
引導者
- C
研究者
- D
資源籌措者
- E
政策影響者
李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務工人員,李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu),但被該機構(gòu)以非本地戶籍人口為由拒絕。社會工作者小張了解情況后,協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親,又及時向該機構(gòu)反映了李某的困難,最終該機構(gòu)同意接收李某的父親,并承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中,小張承擔的角色包括( )。(2010年)
管理者
引導者
研究者
資源籌措者
政策影響者
社會工作者扮演的間接角色包括:(1) 管理者;(2) 資源籌措者;(3) 政策影響者;(4) 研究者。本案例中,小張對與助人相關(guān)的諸多資源、信息進行協(xié)調(diào)、安排和管理,以實現(xiàn)該過程的高效率,承擔了管理者角色;為了有效助人,小張聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員,向他們籌集服務對象所需要的資源,承擔了資源籌措者角色;對現(xiàn)有的政策或制度進行必要的改變,承擔了政策影響者角色。
【知識點】社會工作者的主要角色
多做幾道
社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務項目的總結(jié)評估報告,準備提交給政府部門。該報告應包括的內(nèi)容有( )
理論依據(jù)與文獻分析資料
實際執(zhí)行過程與任務完成情況
實施效果與項目目標實現(xiàn)情況
此類項目實施的改進意見
研究范式、研究方法與研究過程
社會研究與社會工作實務具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的( )過程。
擬定研究主題和界定研究問題
進行文獻回顧
完成研究設(shè)計和搜集資料
整理分析資料和撰寫研究報告
研究成果評估
研究報告應該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標題、研究問題、目標和意義之外,下列屬于研究報告的主要內(nèi)容的是()。
文獻回顧
研究方法
研究發(fā)現(xiàn)
成果應用
討論和建議
小董是某社會工作機構(gòu)項目部的主任,主要負責社會工作者能力建設(shè)項目方案書的設(shè)計、項目的具體執(zhí)行和項目總結(jié)報告的撰寫。對照項目方案書,項目總結(jié)報告還應該包括的內(nèi)容有()。
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點
社會工作者能力建設(shè)的反思
社會工作者能力不足的原因分析
社會工作者能力建設(shè)的效果
社會工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容
服務后期評估包括結(jié)果評估、影響評估,其中結(jié)果評估包括( )。
對服務效率的分析評估
對服務對象改變程度及滿意程度的評估
對項目目標實現(xiàn)程度的評估
了解項目是否獲得社會效益
了解項目是否拓展了相關(guān)實務
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