小美是小學(xué)六年級的學(xué)生,患有多動癥,學(xué)校老師對小美日漸失去耐心并心生厭煩,患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次,母親情緒失控,將小美打傷,小美被送往醫(yī)院診治。針對小美的問題,醫(yī)務(wù)社會工作者與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學(xué)校的社會工作者,商量并制訂服務(wù)計劃。在上述過程中,醫(yī)務(wù)社會工作者采取的服務(wù)策略是( )。
- A
資源分配
- B
支持鼓勵
- C
綜合輔導(dǎo)
- D
個案管理