(2014安徽毫州)短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的區(qū)別是()。
- A
短時(shí)記憶無(wú)需意識(shí)參與
- B
長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息不易受干擾
- C
短時(shí)記憶不采用意義編碼
- D
長(zhǎng)時(shí)記憶中信息不易消退
(2014安徽毫州)短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的區(qū)別是()。
短時(shí)記憶無(wú)需意識(shí)參與
長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息不易受干擾
短時(shí)記憶不采用意義編碼
長(zhǎng)時(shí)記憶中信息不易消退
本題考查的是短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶的特征。感覺(jué)記憶是無(wú)需意識(shí)參與的,短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶需要意識(shí)參與;短時(shí)記憶編碼方式可以分為聽覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼,長(zhǎng)時(shí)記憶是以意義編碼為主,有兩種方式,被稱為信息的雙重編碼,即語(yǔ)義編碼和表象編碼;短時(shí)記憶中的信息易受干擾,容易消退,長(zhǎng)時(shí)記憶保存時(shí)間久,容量無(wú)限。
多做幾道
行為主義心理學(xué)派的代表人物包括( )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
人本主義心理學(xué)代表人物不包括( )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
(2014廣東河源)根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定,教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。
遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
貫徹國(guó)家的教育方針
提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育
(2014山東青州)教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是()。
聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告,審議學(xué)校重大問(wèn)題,提出意見和建議
聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng),監(jiān)督校長(zhǎng)和其他負(fù)責(zé)人的工作
罷免校長(zhǎng)
(2015湖北潛江)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)生的義務(wù)包括()。
遵守法律、法規(guī)
遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣
努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)
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