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試述馬斯洛需要層次理論中,需要各層次之間的相互關(guān)系。

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內(nèi)容型激勵理論

本題考查馬斯洛需要層次理論中,需要各層次之間的相互關(guān)系。

馬斯洛認(rèn)為,各需要層次之間的關(guān)系是逐層遞升的,最基本的生理和安全需要得到滿足后,高層次的需要才能依次出現(xiàn)和滿足。但這種順序不是完全固定的,可以變化,也有種種例外情況。馬斯洛認(rèn)為以下7種人例外:心理變態(tài)的人;抱負(fù)水平極低的人;狂妄自大的人;身居高位,對低級需要估計(jì)不足者;放棄某種需要的人;有創(chuàng)造天賦者;有理想,有某種堅(jiān)定信仰的人等。

他還認(rèn)為,同一時期內(nèi),可以同時存在幾種需要,因?yàn)槿说男袨槭鞘芏喾N需要支配的。但是,人的5種需要在不同年齡階段和不同的社會生活條件下,總有某一種需要處在優(yōu)勢地位。這種占優(yōu)勢地位的需要是主導(dǎo)需要,其需要強(qiáng)度也最大。一般來說,人在嬰幼時期或經(jīng)濟(jì)落后的國家、地區(qū)是生理、安全需要占優(yōu)勢;少年成長與發(fā)展時期或發(fā)展中的國家、地區(qū)是以社交需要、尊重需要占優(yōu)勢;人在成熟時期或發(fā)達(dá)國家、地區(qū)以自我實(shí)現(xiàn)需要占優(yōu)勢。當(dāng)某一層次的需要得到相對滿足時,其激發(fā)動機(jī)的作用隨之減弱或消失。對已滿足的需要,不會對人再起大的激勵作用。

多做幾道

聯(lián)系實(shí)際論述領(lǐng)導(dǎo)者的考評目的以及具體的考評方法。

結(jié)合實(shí)際試述組織文化建設(shè)的步驟及塑造組織文化時應(yīng)遵循的心理機(jī)制。

論述組織變革的阻力及阻力的克服。

試述意見溝通在組織管理中的重要作用。

試述當(dāng)員工大多出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象,應(yīng)采取措施。

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