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幼兒園教育要與__________和__________相互銜接。

所謂__________，主要是指影響智力活動的各種個性品質(zhì)，主要是指學習的興趣，學習的積極性、意志、自信心等。

簡述幼兒教育小學化的危害。

材料全屏

l968年，美國內(nèi)華達州一個叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”。小女孩的媽媽非常吃驚，問她怎么認識的。伊迪絲說:“是薇拉小姐教的?！眿寢屧诒頁P了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。

這位母親提起訴訟的理由是：她認為女兒在認識“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教女兒識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負責，賠償伊迪絲“精神傷殘費”1000萬美元。

此案在內(nèi)華達州州立法院開庭。法庭最終裁決勞拉三世幼兒園敗訴。因為陪審團的23名成員認為，該幼兒園的做法猶如剪去了伊迪絲一只想象的翅膀，并早早地就把她投進了那片只有ABC的小水塘，使孩子在智力的啟蒙階段不能在想象的天空中振翅翱翔。

這個案例后來成了內(nèi)華達州修改《公民教育保護法》的依據(jù)?，F(xiàn)在美國《公民權法》規(guī)定，幼兒在學校擁有玩的權利。



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【簡答】

材料中教師的行為反映了什么問題？如今我國也較多的存在這種現(xiàn)象，應如何采取措施解決這一問題。

幼兒園與小學的差別主要體現(xiàn)哪些方面？

下列選項中，屬于幼兒園微觀評價的是（? ）。

A

幼兒園保育評價

B

幼兒園教育評價

C

幼兒語言發(fā)展評價

D

幼兒園教研制度評價

在評價對象的集合之外，確定一個標準，評價時將評價對象與這個客觀標準進行比較，評價其達到的程度，從而做出價值判斷。這種教育評價是（? ）。

A

絕對評價

B

相對評價

C

診斷性評價

D

總結性評價

對觀察對象和行為進行嚴格界定和分類，根據(jù)界定和分類預先編制觀察表格，并按照表格要求進行實地觀察記錄，然后對觀察資料進行整理分析形成結論，稱為（? ）。

A

非正式觀察

B

有目的觀察

C

結構觀察

D

參與式觀察

關于訪談法，下列說法錯誤的是（? ）。

A

訪談法屬于調(diào)查法的一種

B

訪談者要創(chuàng)造融洽的談話氛圍

C

訪談者在征得同意的前提下可以進行錄音

D

訪談法的要求較低，非常便于操作

幼兒教師在對幼兒進行教育評價時，必須首先考慮的問題是（? ）。

A

增加幼兒的知識

B

保證幼兒的安全

C

促進幼兒的發(fā)展

D

提升幼兒的能力