題目

根據(jù)材料,請你分析教師應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)生觀。

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材料中的教師沒有樹立正確的學(xué)生觀,沒有做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,沒有建立良好的師生關(guān)系。教師要樹立正確的學(xué)生觀,要求做到:

(1)將學(xué)生看成處于發(fā)展過程中的人。教師要堅信每個學(xué)生都潛藏著巨大的發(fā)展能量,理解他們身上的不足,幫助他們解決問題,改正錯誤,從而不斷促進學(xué)生的進步和發(fā)展。同時,教師還要研究不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點,據(jù)此開展教育活動,從而有效促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

(2)將學(xué)生看成是完整而獨特的人。教師要反對那種割裂人的完整性的做法,給予學(xué)生全面展現(xiàn)個性力量的時間和空間。同時,教師在教育過程中應(yīng)該理解學(xué)生與成人、學(xué)生與學(xué)生之間存在的差異。

(3)將學(xué)生看成是教育活動的主體。學(xué)習(xí)活動是學(xué)生的主體活動。在教育活動中,學(xué)生始終都是各種學(xué)習(xí)活動的發(fā)起者、行動者、作用者。教師要認(rèn)識到學(xué)生主體性的積極作用,通過發(fā)揮主導(dǎo)作用,為學(xué)生構(gòu)建廣闊的活動空間,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

(4)將學(xué)生看成是責(zé)權(quán)主體。把學(xué)生作為責(zé)權(quán)主體來對待,是教育民主的重要標(biāo)志。學(xué)校要正確處理好學(xué)生的權(quán)利自由和限制問題:一是要區(qū)分學(xué)生的個人行為和教育行為;二是要區(qū)分不同年齡階段學(xué)生的權(quán)利享受與責(zé)任承擔(dān)問題。最終達(dá)到自由和限制二者之間的平衡。


多做幾道

請結(jié)合材料,從教育觀的角度,評析李老師的教育行為。

作者認(rèn)為“生而為人,我們不可能拒絕人群”的原因是什么?(6分)

從全文看,“精神的天空”具體指什么?請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

教育大計,教師為本。有好的教師才有好的教育,一個國家和地區(qū)的教育水平,根本上取決于其教師隊伍的整體素質(zhì)。我們唯有努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,才能為辦好人民滿意的教育奠定堅實基礎(chǔ)。

從教育的角度立意,請以“如何成為一名優(yōu)秀的教師”為題寫一篇論述文。

要求:觀點明確,條理清晰,語言流暢,不少于800字。


閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。

蘇格拉底說:“快樂就是這樣的,它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?!?/p>

培根說:“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運,但人的命運主要還是掌握在自己手中?!?/p>

要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。

請以“和諧校園”,為話題進行寫作,題目自擬、文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)800字左右。

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