?“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是( ? ? ?)。
- A
?孔子
- B
?孟子
- C
?荀子
- D
?墨子
?“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是( ? ? ?)。
?孔子
?孟子
?荀子
?墨子
《論語·子路》記載:“子適衛(wèi),冉有仆。子曰:‘庶矣哉!’冉有曰:‘既庶矣,又何加焉?’曰‘富之。’曰:‘既富矣,又何加焉?’曰:‘教之。’”孔子認(rèn)為治國要解決三個重要條件,即:首先是“庶”,要有較多的勞動力;其次是“富”,要使人民群眾有豐足的物質(zhì)生活;最后是“教”,要使人民受到政治倫理教育。“庶”與“富”是前提,是實施教育的先決條件,只有在“庶”與“富”的基礎(chǔ)上開展教育,才會取得社會成效。
多做幾道
一種典型的用分權(quán)形式來管理學(xué)校的組織形式是( ?。?/p>
事業(yè)部型學(xué)校組織
職能型學(xué)校組織
直線一職能型學(xué)校組織
矩陣型學(xué)校組織
古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了( ?。┑膶W(xué)習(xí)過程理論。
“模仿、理論、練習(xí)”
“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”
“困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論”
“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”
當(dāng)前我國的教學(xué)目標(biāo)包括( ?。?。
①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀④學(xué)習(xí)策略
①②③
②③④
①②④
①③④
進行學(xué)校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中哪一個職能部門的工作內(nèi)容?( ? )。
校長辦公室
教務(wù)處
政教處
總務(wù)處
直線式
圓周式
螺旋式
橫向式
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