提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是( ?。?/p>
- A
卡特爾
- B
卡特爾、奧爾波特
- C
霍蘭德
- D
斯騰伯格
提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是( ?。?/p>
卡特爾
卡特爾、奧爾波特
霍蘭德
斯騰伯格
奧爾波特于1937年首次提出人格特質(zhì)理論??ㄌ貭柼岢隽艘粋€理論模型?;籼m德于1959年提出了具有廣泛社會影響的人業(yè)互擇理論。斯騰伯格提出了人類智力的三元論。
多做幾道
一種典型的用分權形式來管理學校的組織形式是( ?。?/p>
事業(yè)部型學校組織
職能型學校組織
直線一職能型學校組織
矩陣型學校組織
古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了( )的學習過程理論。
“模仿、理論、練習”
“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”
“困難、問題、假設、驗證、結論”
“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”
當前我國的教學目標包括( ?。?。
①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀④學習策略
①②③
②③④
①②④
①③④
進行學校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中哪一個職能部門的工作內(nèi)容?( ? )。
校長辦公室
教務處
政教處
總務處
直線式
圓周式
螺旋式
橫向式
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