在多次遇到鄰居家的狗之后,兒童形成了對(duì)“狗”的基本理解,包括狗的一般特征、生活習(xí)性、典型行為等。兒童關(guān)于狗的知識(shí)的表征方式是( ?。?。
命題
表象
產(chǎn)生式
圖式
中國(guó)古代“外鑠論”的代表人物是( ?。?。
孔子
荀子
孟子
老子
張老師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為,這種心理輔導(dǎo)方法屬于( ?)。
系統(tǒng)脫敏法
代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
行為塑造法
自我控制法
兒童多動(dòng)綜合征的高峰發(fā)病年齡為( ? ??)。
3~5歲
5~7歲
8~10歲
11~13歲
小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是(????)。
發(fā)展學(xué)生能力
提高學(xué)習(xí)成績(jī)
矯正學(xué)生問(wèn)題行為
提高學(xué)生心理素質(zhì)
學(xué)習(xí)困難綜合征的表現(xiàn)不包括( ?)。
計(jì)算困難
活動(dòng)過(guò)多
誦讀困難
缺少某種學(xué)習(xí)技能
心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適和( ?。?/p>
診斷問(wèn)題
克服障礙
行為矯正
尋求發(fā)展
艾里斯的ABC理論中的“C”指的是( ? ? ? ?)。
個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件
獲得正向的情緒結(jié)果
事件造成的情緒后果
個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)
提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是( ?。?。
桑代克
斯金納
雅各布松
埃利斯