?張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)。他既欣慰于學(xué)生的成長，又對自己的孩子感到內(nèi)疚。張老師需要進行的是()。
- A
?行為取向的義利調(diào)適
- B
?生活工作的角色調(diào)適
- C
?行為選擇的動機調(diào)適
- D
?師生之間的人際調(diào)適
老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
- A
露出羞澀的神情
- B
嚴厲地批評他們
- C
微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！?/span>
- D
不予理睬，開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
- A
布魯納
- B
波斯納
- C
布魯巴奇
- D
科頓
（ ?）是全體教育工作者的基本信念。
- A
以人為本
- B
發(fā)展素質(zhì)
- C
提高能力
- D
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（???）。
- A
培養(yǎng)學(xué)生特長
- B
發(fā)展學(xué)生潛能
- C
尊重學(xué)生個性
- D
私拆學(xué)生信件
教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ?。┑奶攸c。
- A
創(chuàng)造性
- B
長期性
- C
復(fù)雜性
- D
示范性