如何教學(xué)生進行學(xué)習(xí)時間的管理?
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點。
如何教學(xué)生進行學(xué)習(xí)時間的管理?
(1)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間。
(2)高效利用最佳時間。①根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動;②根據(jù)一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動;③根據(jù)一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動;④根據(jù)自己的工作曲線安排學(xué)習(xí)活動。
(3)靈活利用零碎時間。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點。
最新試題
該科目易錯題