班集體形成的基礎(chǔ)和前進(jìn)的動(dòng)力是( ?。?/p>
- A
共同的奮斗目標(biāo)?
- B
班主任的要求
- C
班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)
- D
共同的活動(dòng)
班集體形成的基礎(chǔ)和前進(jìn)的動(dòng)力是( ?。?/p>
共同的奮斗目標(biāo)?
班主任的要求
班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)
共同的活動(dòng)
當(dāng)班級(jí)成員具有共同的目標(biāo)定向時(shí),便會(huì)在認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上保持一致,相互之間形成一定的依存性,這是班集體形成的基礎(chǔ)。
多做幾道
( ?。┦钦麄€(gè)教育工作的核心,也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評(píng)價(jià)作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào),為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問(wèn)題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是( )
生物起源說(shuō)
神話起源說(shuō)
心理起源說(shuō)
勞動(dòng)起源說(shuō)
構(gòu)成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題