題目

黃蕊，剛從某高校的社會工作專業(yè)畢業(yè)，懷著對社會工作的熱愛，進(jìn)入一家以青少年群體為主要服務(wù)對象的非政府組織。在一次督導(dǎo)會談中，小黃表示自己壓力很大．比如小朋友過度依賴自己、自己實務(wù)經(jīng)驗不足、工資待遇較低，等等。曹主任，作為小黃的督導(dǎo)，面對這種情形應(yīng)該如何幫助小黃呢?(　　)

  • A

    協(xié)助小黃適應(yīng)和處理服務(wù)工作中帶來的挫折感等負(fù)面情緒

  • B

    教導(dǎo)小黃有關(guān)青少年群體的知識

  • C

    給予小黃生活上、工作上、心理上的關(guān)懷和支持

  • D

    鼓勵小黃，幫助她發(fā)現(xiàn)工作成效

  • E

    肯定或者激勵小黃的工作，給予滿足感和成就感

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A,C,D,E

本題考點屬于社會工作督導(dǎo)的內(nèi)容。題干中出現(xiàn)“剛畢業(yè)，壓力很大”可以獲知屬于社會工作支持性督導(dǎo)的內(nèi)容。很顯然，選項B屬于社會工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容。故選ACDE。

知識點：社會工作督導(dǎo)的內(nèi)容

多做幾道

救助站工作人員在街頭發(fā)現(xiàn)了身無分文的流浪乞討人員小何，將其接到救助站的第二晚，小何突然發(fā)燒，救助站可為小何提供的救助服務(wù)有(    )。

  • A

    及時將其送醫(yī)院救治

  • B

    提供符合基本條件的住處

  • C

    給予一定的生活救濟金

  • D

    提供符合食品衛(wèi)生要求的食物

  • E

    病愈后提供返回其居住地的乘車憑證

根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》，殘疾人的合法權(quán)益包括(  )。

  • A

    康復(fù)權(quán)

  • B

    教育權(quán)

  • C

    勞動權(quán)

  • D

    文化生活權(quán)

  • E

    政治權(quán)

勞動爭議的處理程序包括（　?。?/span>

  • A

    協(xié)商

  • B

    調(diào)解

  • C

    仲裁

  • D

    訴訟

  • E

    和解

俗話說“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”，我國的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，婦女享有的權(quán)利包括(　　)。

  • A

    政治權(quán)利

  • B

    財產(chǎn)權(quán)

  • C

    被保護(hù)權(quán)

  • D

    文化教育權(quán)益

  • E

    勞動和社會保障權(quán)益

社會政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用，具體而言，社會政策的政治功能表現(xiàn)為(    )。

  • A

    社會控制功能

  • B

    社會治理功能

  • C

    維護(hù)政治穩(wěn)定功能

  • D

    增強執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能

  • E

    .調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能

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