題目

小莊因?yàn)閭€(gè)子矮小感到自卑,不愿參加朋友的聚會(huì),人際關(guān)系日漸疏離,產(chǎn)生了不少負(fù)面情緒。如果運(yùn)用理性情緒治療法,社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有(  )。

  • A

    協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系

  • B

    使用列表的方法,詳細(xì)記錄小莊與朋友交往時(shí)的想法

  • C

    協(xié)助小莊對(duì)自己的非理性信念進(jìn)行質(zhì)疑

  • D

    協(xié)助小莊扮演特定角色,回顧當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的情緒和行為

  • E

    引導(dǎo)小莊回憶兒時(shí)的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件

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理性情緒治療模式的治療技巧

(1)非理性信念的檢查技巧,即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進(jìn)行探尋和識(shí)別的具體方法。

(2)非理性信念的辯論技巧,即對(duì)產(chǎn)生服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾的非理性信念進(jìn)行質(zhì)疑和辨析的具體方法。


知識(shí)點(diǎn):理性情緒治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)


理性情緒治療模式的治療技巧

理性情緒治療模式比較注重綜合運(yùn)用各種服務(wù)介入技巧,不僅僅局限于理性情緒治療模式本身,但就它自身的治療技巧來(lái)說(shuō),主要包括非理性信念的檢查和辯論。

(1)非理性信念的檢查技巧,即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進(jìn)行探尋和識(shí)別的具體方法。它主要包括:一是反映感受。讓服務(wù)對(duì)象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受,從而識(shí)別出背后的非理性信念。二是角色扮演。讓服務(wù)對(duì)象扮演特定的角色,重新體會(huì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的情緒和行為,了解情緒和行為背后的非理性信念。三是冒險(xiǎn)。讓服務(wù)對(duì)象從事自己所擔(dān)心害怕的事,從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來(lái)。四是識(shí)別。根據(jù)非理性信念的抽象、普遍和絕對(duì)等不符合實(shí)際的具體特征分析、了解服務(wù)對(duì)象情緒、行為背后的非理性信念。

(2)非理性信念的辯論技巧,即對(duì)產(chǎn)生服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾的非理性信念進(jìn)行質(zhì)疑和辨析的具體方法。非理性信念的辯論技巧主要包括:一是辯論。讓服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的非理性信念的不合理的地方進(jìn)行質(zhì)疑,動(dòng)搖非理性信念的基礎(chǔ)。二是理性功課。幫助服務(wù)對(duì)象改變非理性信念的語(yǔ)言模式,如“必需……”“應(yīng)該……”等,從而形成理性的思維方式。三是放棄自我評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象放棄用外在的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己,逐漸消除非理性信念的影響。四是自我表露。借助社會(huì)工作者表露自己感受的方式,讓服務(wù)對(duì)象觀察和學(xué)習(xí)理性的生活方式。五是示范。通過(guò)社會(huì)工作者的具體的示范行為,讓服務(wù)對(duì)象理解和掌握理性的行為方式。六是替代性選擇。借助替代性方法的尋找,幫助服務(wù)對(duì)象逐漸克服喜歡極端化的非理性信念。七是去災(zāi)難化。讓服務(wù)對(duì)象盡可能設(shè)想最壞的結(jié)果,直接面對(duì)原來(lái)?yè)?dān)心害怕的事件(災(zāi)難),從而使服務(wù)對(duì)象擔(dān)心害怕中的非理性信念顯現(xiàn)出來(lái)。八是想象。讓服務(wù)對(duì)象想象自己處于困擾的處境中,并通過(guò)設(shè)法克服不合理的情緒和行為的反應(yīng)方式學(xué)習(xí)和建立理性的生活方式。


多做幾道

社會(huì)工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)估報(bào)告,準(zhǔn)備提交給政府部門。該報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容有(  )

  • A

    理論依據(jù)與文獻(xiàn)分析資料

  • B

    實(shí)際執(zhí)行過(guò)程與任務(wù)完成情況

  • C

    實(shí)施效果與項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況

  • D

    此類項(xiàng)目實(shí)施的改進(jìn)意見(jiàn)

  • E

    研究范式、研究方法與研究過(guò)程

社會(huì)研究與社會(huì)工作實(shí)務(wù)具有過(guò)程相似性,但不完全相同。某研究者開(kāi)展的社會(huì)理論方面的研究一般會(huì)經(jīng)歷下列的( )過(guò)程。

  • A

    擬定研究主題和界定研究問(wèn)題

  • B

    進(jìn)行文獻(xiàn)回顧

  • C

    完成研究設(shè)計(jì)和搜集資料

  • D

    整理分析資料和撰寫研究報(bào)告

  • E

    研究成果評(píng)估

研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標(biāo)題、研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義之外,下列屬于研究報(bào)告的主要內(nèi)容的是()。

  • A

    文獻(xiàn)回顧

  • B

    研究方法

  • C

    研究發(fā)現(xiàn)

  • D

    成果應(yīng)用

  • E

    討論和建議

小董是某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)項(xiàng)目部的主任,主要負(fù)責(zé)社會(huì)工作者能力建設(shè)項(xiàng)目方案書的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的具體執(zhí)行和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的撰寫。對(duì)照項(xiàng)目方案書,項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告還應(yīng)該包括的內(nèi)容有()。

  • A

    社會(huì)工作者能力現(xiàn)狀及其特點(diǎn)

  • B

    社會(huì)工作者能力建設(shè)的反思

  • C

    社會(huì)工作者能力不足的原因分析

  • D

    社會(huì)工作者能力建設(shè)的效果

  • E

    社會(huì)工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容

服務(wù)后期評(píng)估包括結(jié)果評(píng)估、影響評(píng)估,其中結(jié)果評(píng)估包括( )。

  • A

    對(duì)服務(wù)效率的分析評(píng)估

  • B

    對(duì)服務(wù)對(duì)象改變程度及滿意程度的評(píng)估

  • C

    對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的評(píng)估

  • D

    了解項(xiàng)目是否獲得社會(huì)效益

  • E

    了解項(xiàng)目是否拓展了相關(guān)實(shí)務(wù)

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