對(duì)不能經(jīng)常見(jiàn)面的家長(zhǎng),特別是寄宿制托幼機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),( )是一種很好的聯(lián)絡(luò)手段。
家長(zhǎng)園地
問(wèn)卷調(diào)查表
宣傳欄
家園(所)聯(lián)系本
幼兒園教學(xué)的基本方法是( )。
演示法
范例法
觀察法
示范法
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。楠楠今年5歲,已經(jīng)上大班了。在家里,媽媽對(duì)他百依百順,爸爸卻很粗暴。在幼兒園里,楠楠總是和小朋友爭(zhēng)搶玩具,還和其他小朋友打架。一開(kāi)始,老師很耐心地教育楠楠,但他依然我行我素,久而久之,誰(shuí)也不去管他了。楠楠媽媽為此很煩惱。問(wèn)題(一):結(jié)合案例,分析幼兒園和家庭合作的價(jià)值。問(wèn)題(二):如果你是楠楠的老師,你會(huì)怎么做?
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)包括導(dǎo)人設(shè)計(jì),基本部分中的( ?。?、提問(wèn)設(shè)計(jì)、線索設(shè)計(jì)等,以及結(jié)束部分的設(shè)計(jì)等。
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)安排
活動(dòng)評(píng)價(jià)
簡(jiǎn)述托幼機(jī)構(gòu)中幼兒園教師做家長(zhǎng)工作的常用方法。
幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)遵循( )原則。
全面性、針對(duì)性、系統(tǒng)性
一致性、全面性、流變性
一致性、針對(duì)性、系統(tǒng)性
流變性、行動(dòng)性、針對(duì)性
試述什么是發(fā)展適宜性原則,在教育活動(dòng)中如何貫徹這一原則?
( )是指用游戲的方法來(lái)開(kāi)展的語(yǔ)言教育活動(dòng),目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。
講述活動(dòng)
談話活動(dòng)
文學(xué)教育活動(dòng)
聽(tīng)說(shuō)游戲
試述設(shè)置活動(dòng)區(qū)的方法。
以下對(duì)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)理解不正確的是( )。
從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)數(shù)學(xué)
對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解需要借助于表象的支持
幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開(kāi)始于表象
對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固依賴于充分的練習(xí)和應(yīng)用