快速查題-中學教師招聘試題

對當前問題狀況進行評價之后，因條件限制，不能直接采取縮小距離，而是增加當前狀況與目標狀況的距離，通過“退一步進兩步”的迂回前進策略，最終達到解決問題總目標的方法。這是（ ?）。

建筑工人根據(jù)建筑藍圖想象出建筑物的形象。這是（ ?）。

在新作品創(chuàng)作、新產(chǎn)品創(chuàng)造時，人腦中構(gòu)成的新形象都屬于（ ?）。

各種神話、童話中的形象都屬于（ ?）。

人們創(chuàng)造的千手佛、九頭鳥、小人國等形象是（ ?）。

小說中的人物形象的創(chuàng)造，是作家綜合某些人物的特點之后創(chuàng)造出來的。這是（ ?）。

人在認識周圍世界的過程中，形成自己獨特的認知結(jié)構(gòu)，是一個有組織的、可重復的行為或思維模式。這是（ ?）。

在安靜的教室里，突然一個同學的鉛筆盒掉在地上，大家都會不由自主地向他望去。這是（? ）。

學生按教師的要求比較兩種相似植物的特點時所表現(xiàn)出的注意是（? ）。

一個學習外語的人在初學階段去閱讀外文報紙，很容易感到疲倦；隨著學習的深入，外語水平不斷提高，當他消除了許多單詞和語法障礙，能夠毫不費力地閱讀外文報刊，可以說達到了（? ）的狀態(tài)。