如何指導中學生正確處理與異性的交往。
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
如何指導中學生正確處理與異性的交往。
中學生異性交往是十分自然、正常的現(xiàn)象,作為教師一定要理解、寬容,多做調查和研究,絕不能采取回避、聽之任之、不聞不問的態(tài)度,更不能“草木皆兵”,把中學生異性交往視為“洪水猛獸”,甚至嚴厲禁止異性學生間的交往。教師對中學生在異性交往方面的指導應注意以下幾點:(1)抓好青春期性教育;(2)進行愛情基礎知識教育;(3)提倡異性學生的正常交往;(4)開展豐富多彩的集體活動。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
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