請指出四個人的氣質(zhì)類型。(6分)
請說明四種氣質(zhì)類型的特征。(8分)
請說明教師了解學(xué)生氣質(zhì)類型在教育教學(xué)中的意義。(4分)
“愛國主義情感、集體榮譽(yù)感、同志友誼感”這屬于( ?。?
美感
心境
道德感
理智感
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
人的身心發(fā)展有不同的階段,“心理斷乳期”一般發(fā)生在(???)。
幼兒階段
青少年階段
成年階段
老年階段
下列關(guān)于中學(xué)生異性交往的敘述,不正確的是( ?)。
中學(xué)生異性交往應(yīng)當(dāng)注意場所和方式?
中學(xué)生異性交往要自然適度
中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,應(yīng)盡量減少異性交往
中學(xué)生異性交往要留有余地
問題:請根據(jù)人的身心發(fā)展的影響因素的知識進(jìn)行分析。
具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn),充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾時期是()
兒童期
少年期
青年初期
青年期
個體的心理發(fā)展不是一個連續(xù)量變的過程,而是一個有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。
中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展,開始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理,渴望自己的行為像成人,不愿意被當(dāng)做孩子看待。這提供這說明中學(xué)生心理發(fā)展具有(?)
平衡性
獨(dú)立性
閉鎖性
動蕩性
中學(xué)生心理發(fā)展的進(jìn)程不總是以相等的速度直線發(fā)展,而是時而猛長、時而緩慢,這表明了中學(xué)生心理發(fā)展過程具有( ?)。
差異性?
靈活性
階段性
不平衡性