社會工作者小張發(fā)現(xiàn)服務對象孫某有手工編織的特長,便建議她利用此項特長去創(chuàng)業(yè),并積極協(xié)助孫某去工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照,向銀行申請貸款。在這一服務過程中,小張承擔的角色有()。
- A
教育者
- B
使能者
- C
倡導者
- D
聯(lián)系者
- E
治療者
社會工作者小張發(fā)現(xiàn)服務對象孫某有手工編織的特長,便建議她利用此項特長去創(chuàng)業(yè),并積極協(xié)助孫某去工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照,向銀行申請貸款。在這一服務過程中,小張承擔的角色有()。
教育者
使能者
倡導者
聯(lián)系者
治療者
個案工作中,社會工作者需要扮演的角色包括:①使能者,即運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務對象自身的能力和資源,發(fā)揮服務對象的潛在能力,促使服務對象發(fā)生有效改變;②聯(lián)系人,即幫助服務對象與擁有資源的服務機構(gòu)聯(lián)系,使服務對象能夠獲得合適的服務;③教育者,即指導服務對象學習處理問題的新知識、新方法,調(diào)整原來的行為方式;④倡導者,即利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革,為缺乏資源的服務對象爭取更合理的服務,或者動員服務對象一起爭取一些合理的資源和服務;⑤治療者,即運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務對象的困擾。題中,小張的服務體現(xiàn)了倡導者角色和聯(lián)系者角色。
【知識點】開展服務
多做幾道
社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務項目的總結(jié)評估報告,準備提交給政府部門。該報告應包括的內(nèi)容有( )
理論依據(jù)與文獻分析資料
實際執(zhí)行過程與任務完成情況
實施效果與項目目標實現(xiàn)情況
此類項目實施的改進意見
研究范式、研究方法與研究過程
社會研究與社會工作實務具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的( )過程。
擬定研究主題和界定研究問題
進行文獻回顧
完成研究設(shè)計和搜集資料
整理分析資料和撰寫研究報告
研究成果評估
研究報告應該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標題、研究問題、目標和意義之外,下列屬于研究報告的主要內(nèi)容的是()。
文獻回顧
研究方法
研究發(fā)現(xiàn)
成果應用
討論和建議
小董是某社會工作機構(gòu)項目部的主任,主要負責社會工作者能力建設(shè)項目方案書的設(shè)計、項目的具體執(zhí)行和項目總結(jié)報告的撰寫。對照項目方案書,項目總結(jié)報告還應該包括的內(nèi)容有()。
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點
社會工作者能力建設(shè)的反思
社會工作者能力不足的原因分析
社會工作者能力建設(shè)的效果
社會工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容
服務后期評估包括結(jié)果評估、影響評估,其中結(jié)果評估包括( )。
對服務效率的分析評估
對服務對象改變程度及滿意程度的評估
對項目目標實現(xiàn)程度的評估
了解項目是否獲得社會效益
了解項目是否拓展了相關(guān)實務
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