篩選結(jié)果 共找出4949題

了解幼兒的運(yùn)算能力的試題“5+3=?45+2=24+?=8”等采用的是筆試法中的(　　)。

  • A

    問(wèn)題測(cè)試

  • B

    是非測(cè)試

  • C

    選擇測(cè)試

  • D

    匹配測(cè)試

（ ?。┦且环N不斷在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行與問(wèn)題情境“對(duì)話”的反思方法。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺(jué)察意識(shí)式反思

是否能激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于(　　)。

  • A

    內(nèi)容評(píng)價(jià)

  • B

    目標(biāo)評(píng)價(jià)

  • C

    過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)

  • D

    環(huán)境和材料設(shè)備評(píng)價(jià)

在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，王老師總是先思考各種可能的解決辦法，然后從中選擇最佳的合理的解決方式。這種反思方式屬于（ ?。?/span>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺(jué)察意識(shí)式反思

布魯巴奇提出的反思方法不包括（ ?。?。

  • A

    反思日記

  • B

    交流討論

  • C

    行動(dòng)研究

  • D

    課后反思

下列不屬于幼兒園教育評(píng)價(jià)功能的是(   )。

  • A

    導(dǎo)向功能

  • B

    診斷功能

  • C

    激勵(lì)功能

  • D

    交際功能

對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽(tīng)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見(jiàn)，還要聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更要考查所評(píng)班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的(　　)原則。

  • A

    一致性

  • B

    全面性

  • C

    目的性

  • D

    可比性

教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷獲得進(jìn)步，其核心策略是（ 　）。

  • A

    自我監(jiān)督

  • B

    他人監(jiān)督

  • C

    自我反思

  • D

    他人評(píng)價(jià)

學(xué)前教育評(píng)價(jià)的目的是(   )。

  • A

    了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)

  • B

    讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)

  • C

    完成教育評(píng)價(jià)任務(wù)

  • D

    加強(qiáng)家園合作

以幼兒所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來(lái)評(píng)價(jià)幼兒知識(shí)的掌握程度，這種評(píng)價(jià)稱為(   )。

  • A

    配置性評(píng)價(jià)

  • B

    診斷性評(píng)價(jià)

  • C

    常模參照評(píng)價(jià)

  • D

    標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)