快速查題-幼兒教師資格證試題

閱讀下面材料，回答問題。3歲的陽陽從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開時，陽陽總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后，陽陽很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔心，奶奶每次走后又折返回來，陽陽再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……針對上述現(xiàn)象，請結(jié)合材料分析：問題（一）：陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？問題（二）：陽陽奶奶的擔心是否必要？教師該如何引導(dǎo)？

影響在園幼兒同伴交往的因素有哪些？

閱讀下面材料，回答問題。張穎是一個6歲的女孩。她媽媽是個有心人，把張穎4.5歲至5.5歲一年中的提問做了詳細的記錄，共4000多個問題，而且涉及面非常廣泛。她媽媽也是個興趣愛好廣泛的人，對孩子的提問總是很認真地對待，并鼓勵孩子提問。老師這樣評價：張穎知識面廣，是一個非常聰明的孩子，這與她媽媽正確的教育分不開。問題（一）：根據(jù)案例分析張穎心理發(fā)展的突出特點是什么。問題（二）：請?zhí)岢稣_的教育措施。

閱讀下面材料，回答問題。淵淵是一個內(nèi)向的男孩子。他有一個特殊嗜好——吮吸手指頭。淵淵經(jīng)常一個人偷偷地將手指頭放在嘴里津津有味地吸，吸得手指頭都蛻皮了。據(jù)父母反映，這個習(xí)慣在淵淵2歲時就已形成。在幼兒園的時候，淵淵又將他的小手放在嘴巴里了，好像嬰兒吸奶瓶一樣，老師告訴他，這樣很不衛(wèi)生，請他拿出來，可是轉(zhuǎn)個身他又我行我素了。睡著的時候，老師又發(fā)現(xiàn)他將手指頭塞在嘴巴里，香甜地進入了夢鄉(xiāng)……如果悄悄地將他的手指頭拔出來，他居然能在睡著的時候，將手指頭繼續(xù)塞回嘴巴里。老師經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作，幾個月才回趟家，母親常常要去外地照顧父親，還有兩個已上小學(xué)的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顧這幾個孩子的生活，而這個保姆年紀很小，不過20來歲。淵淵從小就由這個小保姆帶大，每天晚上都和她睡，保姆自然是樣樣事兒都由著他，淵淵對小保姆也特別親熱，整天形影不離。父母親有空的時候才回趟家，與淵淵在一起的時間很少，由于缺少父母的必要關(guān)愛，年幼的淵淵顯得特別焦慮和內(nèi)向，因此，吮吸手指的不良習(xí)慣就在這種情況下逐漸形成了，對于淵淵吮吸手指這一不良習(xí)慣，父母時常批評制止，有時忍不住狠狠地打他的手。在成人的“嚴厲”攻勢下，淵淵雖然會有所改正，但在成人不注意的時候就會吮吸得更加厲害。問題：根據(jù)上述材料，運用所學(xué)相關(guān)知識，分析淵淵產(chǎn)生此行為的心理原因，并提出矯冶策略。

簡述社會性發(fā)展對兒童發(fā)展的意義。