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從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來(lái)分,幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境和(  )。

  • A

    教育環(huán)境

  • B

    生活活動(dòng)環(huán)境

  • C

    游戲環(huán)境

  • D

    文化心理環(huán)境

在幼兒生活中進(jìn)行常規(guī)教育,下列說(shuō)法不正確的是(  )。

  • A

    教師要從長(zhǎng)期自居的領(lǐng)導(dǎo)者的寶座上走下來(lái),建立平等的師幼關(guān)系

  • B

    教師要引導(dǎo)幼兒自信,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展

  • C

    教師要規(guī)范自身的行為,為幼兒樹(shù)立榜樣,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)的行為習(xí)慣

  • D

    幼兒生活常規(guī)教育無(wú)需家長(zhǎng)的參與

社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長(zhǎng)中有著特別的意義,能增強(qiáng)其愛(ài)國(guó)的情感以及對(duì)周?chē)h(huán)境的了解等。因此,幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮(   )。

  • A

    社區(qū)文化的教育性

  • B

    社區(qū)環(huán)境的教育性

  • C

    社區(qū)資源的文化性

  • D

    社區(qū)環(huán)境的文化性

幼兒教學(xué)活動(dòng)常用的方法有直觀的方法、游戲的方法、口授的方法和(  )。

  • A

    實(shí)習(xí)法

  • B

    實(shí)驗(yàn)法

  • C

    觀察法

  • D

    練習(xí)法

有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來(lái)利用,使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了(    )對(duì)幼兒園教育的意義。

  • A

    社區(qū)資源

  • B

    社區(qū)環(huán)境

  • C

    社區(qū)習(xí)俗

  • D

    社區(qū)文化

(  )是由于疼痛、悶熱、站立時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、精神緊張等原因,造成幼兒短時(shí)間的大腦供血不足,而失去了知覺(jué)。

  • A

    暈厥

  • B

    中暑

  • C

    觸電

  • D

    溺水

教師通過(guò)自身的規(guī)范化語(yǔ)言,為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樣板,讓幼兒始終在良好的語(yǔ)言環(huán)境中自然地進(jìn)行模仿學(xué)習(xí),這種方法是語(yǔ)言教育中的(    )。

  • A

    練習(xí)法

  • B

    游戲法

  • C

    示范模仿法

  • D

    視聽(tīng)講做結(jié)合法

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,“幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)(  ),注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng),保證幼兒愉快地、有益地自由活動(dòng)”。

  • A

    重點(diǎn)突出

  • B

    分清輕重緩急

  • C

    動(dòng)靜交替

  • D

    合理安排

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(   )。

  • A

    購(gòu)買(mǎi)大型玩具

  • B

    合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

  • C

    安裝塑膠地板

  • D

    選擇較清靜的場(chǎng)所

《幼兒園工作規(guī)程》指出,幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度,正餐間隔時(shí)間不少于(   )。

  • A

    2.5小時(shí)

  • B

    3小時(shí)

  • C

    2小時(shí)

  • D

    3.5小時(shí)