快速查題-小學教師招聘試題

（2015山東淄博）學生在看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，這是利用知覺的整體性。（）

(2014河南許昌)不僅人有心理，動物也有。()

(2014陜西咸陽)在教學過程中，教師盡量用同一種教學方法把教材講得詳細，這有利于防止學生注意力分散。()

（2015山東濟南）學習中的遺忘速度是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。()

（2014江蘇南通）“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@種情緒狀態(tài)屬于激情。()

(2015湖南長沙)倒攝抑制是指后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用。()

(2015湖北潛江)必須關心人的尊嚴，充分重視人的主觀性、意愿和觀點，以人的價值、創(chuàng)造性和自我實現(xiàn)作為研究對象等是馬斯洛人本主義心理學的基本原則。()

（2014安徽）艾賓浩斯對人類記憶和遺忘規(guī)律的實驗研究表明，遺忘的規(guī)律是先慢后快。()

（2015福建）膽汁質的小丁沖動、粗心又魯莽；黏液質的小林冷靜、認真又穩(wěn)重?？梢娦×值臍赓|類型比小丁的好。()

(2014湖南岳陽)綜合利用多重編碼有利于提高識記成效而非導致識記內容的混亂。()