“一題多解,演繹推理”是發(fā)散思維。(? )
所有遺忘都是對過去經(jīng)歷過的事物不能再認(rèn)和回憶。(? )
用紅筆畫出書中重點(diǎn)是利用了知覺的理解性。(? )
從心理學(xué)的角度看,注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)都是有害的。(? )
注意的特點(diǎn)是指向性和?__________。
小學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是:以__________思維為主要形式逐步過渡到以__________思維為主要形式。
__________指個體對一個事物同時產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時內(nèi)部的動機(jī)沖突。
由出乎意料的緊張和危急情況引起的情緒狀態(tài)是__________。
兒童有兩種發(fā)展水平:一是兒童現(xiàn)有的水平,即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平,也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。這兩種水平之間的差異,就是__________。
怎樣利用注意規(guī)律組織好教學(xué)工作?