篩選結(jié)果 共找出1997題

教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預(yù)演過(guò)程。（ ）

A
正確
B
錯(cuò)誤

過(guò)程模式是由肯普提出的。這種模式與目標(biāo)模式的主要區(qū)別在于，它的設(shè)計(jì)步驟是直線型的。（ ）

A
正確
B
錯(cuò)誤

當(dāng)教學(xué)的主要目標(biāo)是深層次的概念轉(zhuǎn)變、探究、發(fā)現(xiàn)，或者是開(kāi)放的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，依然可以用直接教學(xué)。（ ）

A
正確
B
錯(cuò)誤

年齡越小，學(xué)生對(duì)教師的依賴越強(qiáng)，教師促成的紀(jì)律所發(fā)揮的作用也越大。（ ）

A
正確
B
錯(cuò)誤

“大鍋飯”式的管理最容易對(duì)組織成員產(chǎn)生社會(huì)惰化效應(yīng)。（ ）

A
正確
B
錯(cuò)誤

加涅將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果或教學(xué)目標(biāo)分為五類(lèi)：言語(yǔ)信息、__________、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度。

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度考慮，一般將知識(shí)分為陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)和__________。

__________主要是指某一具體任務(wù)對(duì)學(xué)生行為提出的具體要求。

我國(guó)學(xué)者將課堂氣氛劃分為積極的、消極的和__________三種類(lèi)型。

目標(biāo)模式的基本程序呈（? ）。

A

倒U型

B

直線型

C

非直線型

D

U型