篩選結(jié)果 共找出2575

現(xiàn)在的幼兒與幾十年前的幼兒某些心理年齡特點,如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有(  )。

  • A

    可變性

  • B

    整體性

  • C

    階段性

  • D

    穩(wěn)定性

皮亞杰兒童心理學的理論核心是(  )。

  • A

    發(fā)展認識論

  • B

    發(fā)生認識論

  • C

    發(fā)展認知論

  • D

    發(fā)生認知論

在幼兒心理發(fā)展的主要特征中,“產(chǎn)生具體形象思維”是(   )的年齡發(fā)展特征。

  • A

    小班

  • B

    中班

  • C

    大班

  • D

    托兒班

(   )的兒童社會交往的積極性很差,不具備交往技巧,逃避群體,孤僻、沉默,被同伴和成人所忽視。

  • A

    被拋棄型

  • B

    受歡迎型

  • C

    被忽略型

  • D

    被拒絕型

(  )是由于限制新生兒運動引起的。

  • A

  • B

  • C

  • D

抽象邏輯思維的萌芽,出現(xiàn)在( )。

  • A

    4.5-5.5歲      

  • B

    4-5歲

  • C

    5-6歲      

  • D

    6.5-7.5歲

以下關(guān)于腦機能的發(fā)展趨勢,錯誤的是(  )

  • A

    皮質(zhì)興奮過程加強

  • B

    條件反射易建立

  • C

    皮質(zhì)抑制過程減弱

  • D

    第二信號系統(tǒng)的作用加強

(  )是一種爆發(fā)式,猛烈而短暫的情緒狀態(tài),狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是其狀態(tài)的表現(xiàn)。

  • A

    激情

  • B

    應激

  • C

    心境

  • D

    恐懼

(2013年下半年統(tǒng)考)有的幼兒擅長繪畫,有的善于動手操作,還有的很會講故事。這體現(xiàn)的是幼兒(   )。

  • A

    能力類型的差異

  • B

    能力水平的差異

  • C

    能力發(fā)展速度的差異

  • D

    能力發(fā)展早晚的差異

近幾年來,患肥胖癥的幼兒越來越多,治療肥胖癥首先應適當?shù)?  ),同時必須從精神上對患兒予以鼓勵和協(xié)調(diào)。

  • A

    增加運動

  • B

    限制飲食

  • C

    進行針灸治療

  • D

    進行藥物治療