皮亞杰認(rèn)為,心理起源于(? )。
皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”表明了兒童的思維具有(? )。
兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平,和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距是( ?)。
兒童最早出現(xiàn)的是軀干的動作,然后是雙臂的有規(guī)律動作,最后才是手的精細(xì)動作。這種發(fā)展趨勢稱為(? )。
起先兒童觀察圖畫只能認(rèn)識到個別對象,后來逐漸能觀察到圖畫的整體內(nèi)容,把握圖畫的主題,這說明的是兒童(? )。
小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時,窗外突然飛進(jìn)一只小鳥,小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是(? )。
幼兒認(rèn)為長得高的人年齡比較大,這反映了幼兒(? )。
教師對幼兒說:“假如你有一個小妹妹,你會怎么照顧她?”幼兒急忙糾正老師:“我沒有妹妹,我只有一個弟弟”。這反映的幼兒思維的特點(diǎn)是(? )。
園園看動畫片著迷了,不好好吃飯。媽媽說:“那你就看動畫片看個夠吧,別吃飯了”,園園就以為真的不用吃飯了。園園不能理解媽媽說的反話,是因?yàn)橛變旱乃季S具有( ?)。
學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段依次是(? )。