幼兒園的重要任務(wù)之一是( )。
滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛好
促進(jìn)家長(zhǎng)身心健康發(fā)展
為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間
《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力,藝術(shù)是( )。
感受能力
表現(xiàn)能力
創(chuàng)造能力
思維能力
教育與政治經(jīng)濟(jì)制度是( )的關(guān)系。
各自獨(dú)立
支配與被支配
相互制約
約束與被約束
( )是教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)的工作時(shí),希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化。
培養(yǎng)目標(biāo)
教育目的
教學(xué)目標(biāo)
教育目標(biāo)
幼兒園班級(jí)管理是提高幼兒園保教質(zhì)量的( )。
基礎(chǔ)工程
保證
關(guān)鍵工程
主導(dǎo)工程
下列選項(xiàng)中,對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響最小的是( )。
經(jīng)費(fèi)投入
師幼互動(dòng)
教師學(xué)歷
高檔園舍
( )是教育目的在幼兒教育階段的具體化。
幼兒園教育目標(biāo)
幼兒教育手段
幼兒教育啟蒙
幼兒教育內(nèi)容
認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起,完整地有系統(tǒng)地教授兒童,即提出“整個(gè)教學(xué)法”的是( )
陶行知
蒙臺(tái)梭利
張雪門
陳鶴琴
健康領(lǐng)域的活動(dòng)要( )幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
發(fā)揚(yáng)
結(jié)合
充分尊重
關(guān)注愛護(hù)
幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩,還要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),這體現(xiàn)了幼兒教師工作的( )。
艱巨性
復(fù)雜性
細(xì)致性
系統(tǒng)性