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(2013山東濱州)小剛數學基礎很好,對數學中的定理、公式很容易就能記住,這種記憶是()。

  • A

    形象記憶

  • B

    邏輯記憶

  • C

    情緒記憶

  • D

    運動記憶

(2015廣西)隨生理成熟曲線的變化,在20歲左右達到頂峰,在成年期保持一段時間以后,開始逐漸下降的智力是()。

  • A

    晶體智力

  • B

    流體智力

  • C

    情緒智力

  • D

    三元智力

(2015陜西西安)斯坦福—比納量表是1916年美國斯坦福大學()教授對比納—西蒙量表所做的修訂版。

  • A

    推孟

  • B

    比納

  • C

    西蒙

  • D

    韋克斯勒

(2014四川)學生在公共社交場合講話,總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃,不敢抬頭、不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象。這種心理癥狀是()。

  • A

    抑郁癥

  • B

    強迫癥

  • C

    焦慮癥

  • D

    社交恐怖癥

(2014山東濟寧)“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象典型地表現(xiàn)了()。

  • A

    注意的指向性

  • B

    注意的集中性

  • C

    注意的穩(wěn)定性

  • D

    注意的分配

(2013山東濟寧)馬斯洛將認知、審美需要列入下面哪一種需要之中?()

  • A

    生理的需要

  • B

    安全的需要

  • C

    歸屬與愛的需要

  • D

    自我實現(xiàn)的需要

(2014黑龍江大慶)參加社會實踐是發(fā)展能力的重要途徑,小明既想通過參與社會實踐發(fā)展自己的能力,又怕參加實踐浪費學習時間導致學習成績下降。這時他面臨的心理沖突是()。

  • A

    雙趨沖突

  • B

    雙避沖突

  • C

    趨避沖突

  • D

    多重趨勢沖突

(2015湖北潛江)某學生既想參加演講比賽,鍛煉自己,又害怕講不好,被人譏笑,這時他面臨的心理沖突是()。

  • A

    雙趨沖突

  • B

    雙避沖突

  • C

    趨避沖突

  • D

    雙重趨避沖突

(2014山東青島)足智多謀,隨機應變是思維的哪種品質?()

  • A

    廣闊性

  • B

    獨立性

  • C

    靈活性

  • D

    邏輯性

(2014浙江)一段長的學習材料,往往中間部分的記憶效果差。這是由()造成的。

  • A

    前攝抑制

  • B

    倒攝抑制

  • C

    前攝抑制和倒攝抑制

  • D

    內抑制