(2013山東濱州)小剛數學基礎很好,對數學中的定理、公式很容易就能記住,這種記憶是()。
形象記憶
邏輯記憶
情緒記憶
運動記憶
(2015廣西)隨生理成熟曲線的變化,在20歲左右達到頂峰,在成年期保持一段時間以后,開始逐漸下降的智力是()。
晶體智力
流體智力
情緒智力
三元智力
(2015陜西西安)斯坦福—比納量表是1916年美國斯坦福大學()教授對比納—西蒙量表所做的修訂版。
推孟
比納
西蒙
韋克斯勒
(2014四川)學生在公共社交場合講話,總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃,不敢抬頭、不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象。這種心理癥狀是()。
抑郁癥
強迫癥
焦慮癥
社交恐怖癥
(2014山東濟寧)“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象典型地表現(xiàn)了()。
注意的指向性
注意的集中性
注意的穩(wěn)定性
注意的分配
(2013山東濟寧)馬斯洛將認知、審美需要列入下面哪一種需要之中?()
生理的需要
安全的需要
歸屬與愛的需要
自我實現(xiàn)的需要
(2014黑龍江大慶)參加社會實踐是發(fā)展能力的重要途徑,小明既想通過參與社會實踐發(fā)展自己的能力,又怕參加實踐浪費學習時間導致學習成績下降。這時他面臨的心理沖突是()。
雙趨沖突
雙避沖突
趨避沖突
多重趨勢沖突
(2015湖北潛江)某學生既想參加演講比賽,鍛煉自己,又害怕講不好,被人譏笑,這時他面臨的心理沖突是()。
雙趨沖突
雙避沖突
趨避沖突
雙重趨避沖突
(2014山東青島)足智多謀,隨機應變是思維的哪種品質?()
廣闊性
獨立性
靈活性
邏輯性
(2014浙江)一段長的學習材料,往往中間部分的記憶效果差。這是由()造成的。
前攝抑制
倒攝抑制
前攝抑制和倒攝抑制
內抑制