社工小李,為了更好地服務(wù)特困人員,決定建立特困人員的健康檔案,了解他們的身體健康狀況,對所患疾病實時監(jiān)控、動態(tài)管理,定時進行康復(fù)和救治;需要到當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)住院治療的,還要及時聯(lián)系醫(yī)療保險和醫(yī)療救助部門,協(xié)調(diào)解決治療費用問題。小李的做法屬于為特困供養(yǎng)人員( )。
提供基本生活條件
提供日常生活照料
提供疾病治療
辦理喪葬事宜
社會救助通過發(fā)放救助款物,及時解決貧困群眾的生存困難,使他們脫離險境,同時還要設(shè)法逐漸增強他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說明社會救助社會工作具有( )特點。
救助類型的多樣性
工作模式的融合性
工作過程的持續(xù)性
工作方法的政策性
基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分,其目的是幫助城鄉(xiāng)貧困的個人,家庭和群體緩解他們的貧困狀況,下列問題中,屬于基本生活救助范圍的是( )。P242
兒童的教育問題
家庭的住房問題
五保戶的供養(yǎng)問題
農(nóng)民的就醫(yī)問題
某社會工作服務(wù)隊,在震后的一個臨時板房社區(qū)開展救助服務(wù),他們根據(jù)居民的需要和特點,引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊”,在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外,他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)活動,使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善,社區(qū)面容大為好轉(zhuǎn)。在此過程中,社會工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動的救助措施屬于( )。
制定災(zāi)區(qū)救助政策
建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
整合駐區(qū)單位資源
發(fā)揮社區(qū)社會組織的力量
貧困大學(xué)生小李學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,拿到了高額獎學(xué)金,不僅保證了自己的生活,還想家里寄去了500元,緩解了家庭的經(jīng)濟壓力。這里,小李通過在教育救助中的()獲益匪淺。
提供教育補助
心理能力建設(shè)
提供教育機會
提供工作崗位
社會工作者小范到貧困家庭中去,他看到在狹窄的平房里居住著三代人,睡覺、學(xué)習(xí)、吃飯都在一起,沒有一件像樣的家具,因為也沒地方擺放。孩子的學(xué)習(xí)資料堆在餐桌上,老人的藥品放在床頭。這里,小范獲得評估信息的方法屬于()。
使用量表
直接詢問
家庭探訪
觀察身體語言
老李文化程度不高,又沒有一技之長,享受了幾年低保之后,想通過就業(yè)改變生活狀況。社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工作,但老李覺得這些工作既苦又累,薪水又少,不愿接受。針對老李的情況,社會工作者首先要做的是( )。
調(diào)整其自我認知
提升其自信心
為其尋找其他就業(yè)信息
協(xié)助其參加技能培訓(xùn)
醫(yī)療救助對象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準備返回社區(qū),此時社會工作者在服務(wù)中應(yīng)做的工作是()。
代小王填寫醫(yī)療救助申請的相關(guān)材料
協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源
動員社區(qū)志愿者共同幫助小王
增強小王戰(zhàn)勝疾病的信心
某社會工作服務(wù)隊,在震后的一個臨時板房社區(qū)開展救助服務(wù),他們根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦男枰吞攸c。引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊”,在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外,他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)活動,使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善,社區(qū)面容大為好轉(zhuǎn)。在此過程中,社會工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動的救助措施屬于( )。
制定災(zāi)區(qū)救助政策
建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
整合社區(qū)單位資源
發(fā)揮社區(qū)社會組織的力量
社區(qū)康復(fù)是在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎(chǔ)上,積極調(diào)動和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員,包括殘疾人及其家屬,充分開發(fā)和利用社區(qū)的資源,在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面,為殘疾人及其他康復(fù)對象提供有效、可行、經(jīng)濟的全面康復(fù)服務(wù),從而促進他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強、自立,積極參與社會生活。這里,社區(qū)康復(fù)中最基本的3個原則,不包括( )。
因地制宜
低成本、廣覆蓋的原則
因陋就簡
因勢利導(dǎo)