快速查題-中級社會工作師試題

關(guān)于弗洛伊德精神分析理論的說法，正確的是（）

社會支持網(wǎng)絡(luò)取向的干預(yù)評估中確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的生活領(lǐng)域，以及彼此之間的關(guān)系，最重要的是這些人員對于服務(wù)對象的重要性。該評估是()的評估。

初中學(xué)生小玲最近學(xué)習(xí)成績下降，上課也不如以前認(rèn)真，并且時(shí)常為一些小事與同學(xué)發(fā)生沖突。班主任老師向?qū)W校社會工作者反映了小玲的情況，請社會工作者幫助小玲。社會工作者與小玲交談中得知，前不久小玲的爸爸出了車禍，奶奶為此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下崗在家的媽媽一個(gè)人承擔(dān)。近一段時(shí)間媽媽每天都要費(fèi)盡心力地與事故責(zé)任方交涉，而對方極力逃避責(zé)任，媽媽脾氣也變得暴躁起來。根據(jù)小玲家里的這種情況，社會工作者決定依據(jù)（　?。├碚?，分別幫助小玲家庭解決車禍問題、媽媽的再就業(yè)問題，最后請各科老師和同學(xué)一起幫助小玲解決她的學(xué)習(xí)和同學(xué)關(guān)系問題。

小周的繼父每次酒后都會毆打小周母子，小周本來就性格內(nèi)向，因長期被繼父毆打，更加不敢與他人交往，缺乏安全感，以致難以走人社會獨(dú)立生活。社會工作者試圖將小周的這種痛苦的生活經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為對其生活有意義的經(jīng)驗(yàn)，社會工作者這樣做的依據(jù)是(    )。

社會工作理論在社會工作實(shí)務(wù)中的預(yù)測作用不包括（　?。?/span>

格蘭諾維特提出了人際連接的強(qiáng)度概念可以由互動時(shí)間多寡，對彼此的情緒強(qiáng)度、親密度和相互援助表現(xiàn)出來。下列對該概念的描述中說法正確的是( )。

小學(xué)四年級的小偉每次考試都十分緊張，明明平時(shí)可以做對的題目在考試中總是出錯(cuò)，小偉慢慢對自己也失去信心。社會工作者得知此事，通過與小偉接觸中發(fā)現(xiàn)，每次小偉考試后成績不理想都會挨爸爸打，他就越來越害怕自己考不好，一到考試就緊張。社會工作者通過幫助小偉體驗(yàn)愛和痛苦經(jīng)歷來發(fā)現(xiàn)生活的意義，社會工作者這樣做的依據(jù)是

認(rèn)知行為理論是社會工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說和阿德勒的認(rèn)識理論。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會工作者在助人過程中應(yīng)該著眼于幫助服務(wù)對象改變()。

()是關(guān)于個(gè)體如何看待他們對世界、人、事件和環(huán)境的重要信念和假設(shè)，是人腦中已有知識經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)。

葉某在某國有企業(yè)擔(dān)任會計(jì)工作近20年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被迫下崗，家庭收入急劇減少，葉某情緒很低落。為幫助其振作精神，社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是( )。