篩選結(jié)果 共找出1997題

學(xué)生小陽平時(shí)很努力，但是對于各類比賽活動總是不積極，怕自己表現(xiàn)不好，覺得比賽很難。這是缺乏（ ）。

A

自我效能感

B

自我認(rèn)知

C

老師的表揚(yáng)

D

同學(xué)的鼓勵(lì)

（ ）對其自我效能信念的建立影響很大。

A

學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)

B

學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)

C

老師家長的教育

D

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍

自我價(jià)值理論認(rèn)為，（ ）是人類最高的需求。

A

自我實(shí)現(xiàn)的需要

B

自我接受的需要

C

尊重的需要

D

學(xué)習(xí)的需要

（ ）這類學(xué)生擁有無窮的好奇心，對學(xué)習(xí)有極高的自我卷入。

A

高趨高避者

B

低驅(qū)低避者

C

高趨低避者

D

低趨高避者

下列屬于外部動機(jī)的是（ ）。

A

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

B

萬般皆下品 ，唯有讀書高

C

為了獲得父母的獎勵(lì)

D

對學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣

根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動機(jī)的不同，奧蘇伯爾等人把動機(jī)分為（ ）。

A

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B

自我提高內(nèi)驅(qū)力

C

態(tài)度內(nèi)驅(qū)力

D

附屬內(nèi)驅(qū)力

青年期，（ ）成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī)。

A

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B

自我提高內(nèi)驅(qū)力

C

態(tài)度內(nèi)驅(qū)力

D

附屬內(nèi)驅(qū)力

有的同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)中盡量表現(xiàn)得貪玩、不在乎考試，但私下里卻偷偷努力，拼命學(xué)習(xí)。這屬于（ ）。

A

高趨低避者

B

低趨高避者

C

高趨高避者

D

低驅(qū)低避者

學(xué)習(xí)動機(jī)的作用是（ ）。

A

引發(fā)作用

B

定向作用

C

維持作用

D

調(diào)節(jié)作用

個(gè)體的成就動機(jī)強(qiáng)度由（ ）共同決定。

A

成就需要

B

成就動機(jī)

C

期望水平

D

誘因價(jià)值