篩選結(jié)果 共找出226題

教育法律關(guān)系是以（）為核心而結(jié)成的社會(huì)關(guān)系。

A

權(quán)利和義務(wù)

B

公平和民主

C

廣泛和普遍

D

強(qiáng)制和規(guī)范

下列關(guān)于教育法律的效力原則，表述錯(cuò)誤的是（ ）。

A

下位法服從上位法

B

特殊法優(yōu)于一般法

C

特定程序法律優(yōu)于一般程序法律

D

前定法優(yōu)于后定法

在進(jìn)行教育行政執(zhí)法時(shí)，所采取的措施、手段等在內(nèi)容上要客觀、適度、符合理性。這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法的（）。

A

合法性原則

B

越權(quán)無(wú)效原則

C

應(yīng)急性原則

D

合理性原則

教育的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展一樣，其過(guò)程是連續(xù)的，并呈現(xiàn)出一定的階段性，因此教育立法應(yīng)該遵循（）原則。

A

民主性

B

實(shí)事求是

C

穩(wěn)定連貫性

D

社會(huì)主義方向性

下列不屬于教育行政執(zhí)法特征的是（）。

A

主體多樣性

B

國(guó)家意志性

C

單方權(quán)威性

D

不告不理

運(yùn)用最廣泛的一種行政處罰是（ ）。

A

財(cái)產(chǎn)罰

B

人身罰

C

申誡罰

D

行為罰

構(gòu)成教育法律責(zé)任的主觀要件的是（）。

A

有損害事實(shí)

B

行為人主觀有錯(cuò)

C

損害行為必須違法

D

違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系

如果原告能證明其所受的損害是由被告所致，而被告不能證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，則應(yīng)推定被告有過(guò)錯(cuò)并應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。這屬于教育法律責(zé)任的（）。

A

過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則

B

過(guò)錯(cuò)推定原則

C

公平責(zé)任原則

D

無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則

教育法律救濟(jì)的前提是（）。

A

糾紛的存在

B

損害的發(fā)生

C

國(guó)家強(qiáng)制力

D

補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

只有侵害權(quán)益的行為發(fā)生之后，權(quán)利救濟(jì)才會(huì)發(fā)生。這屬于法律救濟(jì)的（）。

A

事后救濟(jì)原則

B

過(guò)錯(cuò)推定原則

C

正當(dāng)程序原則

D

主管職權(quán)專屬原則