小班集體教學(xué)活動(dòng)一般安排在15分鐘,是因?yàn)樾“嘤變河幸庾⒁獾臅r(shí)間一般為( )。
3-5分鐘
10-12分鐘
15-18分鐘
20-25分鐘
小朋友們聽(tīng)老師講《西游記》的故事時(shí),仿佛看見(jiàn)了孫悟空大鬧天宮的情景。這是( )。
綜合想象
再造想象
創(chuàng)造想象
下列哪一種不屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》倡導(dǎo)的幼兒學(xué)習(xí)方式?( )
強(qiáng)化練習(xí)
直接感知
實(shí)際操作
親身體驗(yàn)
不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒,這是( )幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。
小班
中班
大班
小學(xué)低年級(jí)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化,但通過(guò)觀察他人某種行為受到強(qiáng)化,從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果,心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為( )。
內(nèi)在強(qiáng)化
自我強(qiáng)化
替代強(qiáng)化
無(wú)意強(qiáng)化
皮亞杰認(rèn)為,0~2歲兒童的思維處于( )階段。
感知運(yùn)動(dòng)
前運(yùn)算
具體運(yùn)算
形式運(yùn)算
兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象,這實(shí)質(zhì)上是一種( )。
選擇性注意
有意注意
定向性注意
隨意注意
幼兒表情社會(huì)化的發(fā)展主要包括兩個(gè)方面:一是理解(辨別)面部表情的能力;二是( )。
運(yùn)用社會(huì)化表情手段的能力
引起情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加
情緒過(guò)程越來(lái)越分化
情感指向的事物不斷增加
林傳鼎認(rèn)為,幼兒從( )歲開(kāi)始,陸續(xù)產(chǎn)生了同情、尊重、愛(ài)等20多種情感,同時(shí)一些高級(jí)情感開(kāi)始萌芽,如道德感、美感。
1
2
3
5
幼兒園里老師正在給小朋友們講故事,忽然教室的門響了,小朋友們都盯緊了門口。這實(shí)質(zhì)是兒童注意發(fā)展中的( )。
選擇性注意
定向性注意
無(wú)意注意
有意注意