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(　　)的邏輯方向之一是研究者從理論出發(fā)產(chǎn)生假設(shè)，再去觀察，并對觀察經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括去支持、反對或修改該理論，或提出新理論。

A
歸納推理
B
假設(shè)演繹法
C
類比推理
D
演繹推理

社會工作者小周準(zhǔn)備在社區(qū)開展“關(guān)于社區(qū)老年人日間生活照料”的服務(wù)，為了確切獲知社區(qū)老年人個人的基本情況，他設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，其中有一道關(guān)于老年人文化程度的問題如下：“您的文化程度是”。下列答案設(shè)計(jì)哪些是合適的?(　　)

A
(1)初中及以下；(2)高中及以上
B
(1)小學(xué)及以下；(2)初中；(3)高中(包括中專)；(4)大專；(5)本科；(6)本科以上
C
(1)小學(xué)及以下；(2)中學(xué)；(3)高中和大專；(4)本科以上
D
(1)高中及以下(包括中專)；(2)大專和本科
E
(1)小學(xué)；(2)初中；(3)高中；(4)大學(xué)

在問卷結(jié)構(gòu)中，主要說明問題細(xì)節(jié)及回答要求的是( )。

A
標(biāo)題
B
封面信
C
指導(dǎo)語
D
問題和答案

社會工作者小楊在作一項(xiàng)有關(guān)流動人口社會排斥的研究，在研究過程中，小楊應(yīng)該遵守的有關(guān)社會研究的倫理包括( )。

A
不采用欺騙手段獲取資料
B
搜集資料時應(yīng)該在對方愿意的情況下進(jìn)行
C
對搜集的資料可以根據(jù)自己的判斷進(jìn)行篩選
D
研究成果要客觀全面地進(jìn)行公開
E
可以將研究者的私人資料拿給同事看

根據(jù)社會工作研究的特征，下列議題最適宜歸入社會工作研究范疇的是( )。

A
政府官員責(zé)任承擔(dān)
B
社會政績效能改善
C
新移民家庭生活狀況
D
住房價格快速上升

某服務(wù)機(jī)構(gòu)在開展服務(wù)的同時一直都很注重對服務(wù)的研究，以便于及時糾正在服務(wù)過程中出現(xiàn)的失誤，實(shí)踐證明，社會工作研究可以改善社會工作實(shí)務(wù)，具體體現(xiàn)為(　　)。

A
有利于改善需求評估
B
有利于協(xié)助方案形成
C
有利于指導(dǎo)計(jì)劃推行
D
有利于評估項(xiàng)目效果
E
有利于幫助社會服務(wù)機(jī)構(gòu)申請經(jīng)費(fèi)

在社會工作研究中，個案研究側(cè)重于(　　)。

A
使用問卷調(diào)查收集資料
B
關(guān)注研究對象的行為變化
C
對研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行推論
D
對訪問結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

小董是某社會作機(jī)構(gòu)項(xiàng)目部的主任，主要負(fù)責(zé)社會工作者能力建設(shè)項(xiàng)目方案書的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的具體執(zhí)行和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的撰寫。對照項(xiàng)目方案書，項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告還應(yīng)該包括的內(nèi)容有( )。

A
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
B
社會工作者能力建設(shè)的反思
C
社會工作者能力不足的原因分析
D
社會工作者能力建設(shè)的效果
E
社會工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容

社會工作者小田在工讀學(xué)校進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于工讀學(xué)生溝通技巧的研究，在研究中，小田找來一些學(xué)生開展了一個焦點(diǎn)小組，以下關(guān)于焦點(diǎn)小組的描述，不正確的是（）。

A
“不批評”是其重要原則
B
對小組規(guī)模沒有要求
C
對敏感問題不適合采用此法
D
事先應(yīng)告知主題、要求、時間、地點(diǎn)等

定性研究的方法主要有(　　)。

A
觀察
B
訪問
C
問卷調(diào)查
D
測量
E
實(shí)驗(yàn)研究

快速查題-助理社會工作師試題