關(guān)于定量研究和定性研究的說法,正確的是()
定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料
定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)
定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量
定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)
社會(huì)工作者小楊在做一項(xiàng)有關(guān)流動(dòng)人口社會(huì)排斥的研究,在研究過程中,小楊應(yīng)該遵守的有關(guān)社會(huì)研究的倫理包括()。
不采用欺騙手段獲取資料
搜集資料時(shí)應(yīng)該在對(duì)方愿意的情況下進(jìn)行
對(duì)搜集的資料可以根據(jù)自己的判斷進(jìn)行篩選
研究成果要客觀全面地進(jìn)行公開
可以將研究者的私人資料拿給同事看
某居家養(yǎng)老服務(wù)中心的社會(huì)工作者希望通過問卷調(diào)查了解老年人的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)情況,問卷問題設(shè)計(jì)中應(yīng)避免出現(xiàn)“雙重含義”。下列問題中具有“雙重含義“的是()。
您的性別?(1)男(2)女
您的親戚和朋友多嗎?(1)很多(2)較多(3)一般(4)較少(5)很少
當(dāng)心情煩悶時(shí),您最喜歡找誰聊天?(1)家人(2)過去同事(3)社會(huì)工作者(4)鄰居(5)其他(請(qǐng)說明-------)
您是否接受過志愿者的幫助?(1)是(2)否
定性研究適用于()。
不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)
需要探討變量關(guān)系
致力于解釋社會(huì)現(xiàn)象如何發(fā)生
定義新概念和形成新假設(shè)
無權(quán)威和不受控制的場(chǎng)境
在社會(huì)工作研究的兩大研究范式中,在( )中,研究者被視為旁觀者。
定性研究
定量研究
行動(dòng)研究
非干擾性研究
個(gè)案研究適用于( )場(chǎng)合。
了解真實(shí)場(chǎng)境中的現(xiàn)象
考察現(xiàn)象與其場(chǎng)境邊界不清
資料單一
資料不易量化
資料多元
如果社會(huì)工作者小王采用隨機(jī)抽樣方法對(duì)某城市的社會(huì)工作者狀況進(jìn)行問卷調(diào)查,在資料整理階段,小王需要( )。
輸入數(shù)據(jù)后刪除不合格資料
給每個(gè)答案編上數(shù)字代號(hào)
在資料缺失時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查
同步督導(dǎo)調(diào)查人員的工作
社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作與社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域,社會(huì)工作研究的特性有( )。
研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
以弱勢(shì)群體及其問題或需要為研究的主要對(duì)象
行動(dòng)研究是開展社會(huì)工作研究的核心方法
在研究過程中需要體現(xiàn)社會(huì)工作的價(jià)值倫理
首要目標(biāo)是協(xié)助研究對(duì)象舒緩和解決問題
問卷研究的質(zhì)量一般通過幾個(gè)環(huán)節(jié)予以控制,以下描述中,正確的是( )。
調(diào)查員首日完成的調(diào)查問卷可以擇日遞交
督導(dǎo)應(yīng)該相信調(diào)查員,在其遞交時(shí)不必當(dāng)場(chǎng)檢查
在調(diào)查員收集資料的過程中,督導(dǎo)應(yīng)進(jìn)行同步指導(dǎo)
取消素質(zhì)較差的調(diào)查員的調(diào)查資格
一份問卷的封面通信內(nèi)容如下:親愛的同學(xué):您好!我是XX社會(huì)工作服務(wù)中心的工作人員,現(xiàn)在協(xié)助中心進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查,其主要內(nèi)容是了解打工子弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,其目的是設(shè)計(jì)一套服務(wù)方案,滿足打工子弟學(xué)校學(xué)生的需求,經(jīng)過隨機(jī)抽樣,您被選中成為我們的調(diào)查對(duì)象。本調(diào)查采用不計(jì)名方式.我們將對(duì)您的個(gè)人資料進(jìn)行保密。感謝您花一些時(shí)間回答下述問題?!痢辽鐣?huì)工作服務(wù)中心××××年××月這份封面信包含的內(nèi)容有( ?。?。
調(diào)查者的身份
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查目的
問卷標(biāo)題
調(diào)查對(duì)象選擇方法