場獨立型學生比場依存型學生的問題解決水平高。?
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
場獨立型學生比場依存型學生的問題解決水平高。?
錯誤。場獨立型學生,對客觀事物作判斷時,常常利用自己內部的線索作參照,不易受外來因素的干擾;場依存型學生,對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據。認知方式沒有好壞之分,在問題解決方面沒有明顯的強勢。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
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