讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前,觀察其行為表現(xiàn),這個實(shí)驗(yàn)測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?( )
自我意識
防御意識
性別意識
道德意識
有的幼兒擅長繪畫,有的善于動手操作,還有的很會講故事,這體現(xiàn)了幼兒( )。
能力類型的差異
能力發(fā)展早晚的差異
能力發(fā)展速度的差異
能力水平的差異
(2015年下半年統(tǒng)考)評價幼兒生長發(fā)育最重要的指標(biāo)是( )。
體重和頭圍
頭圍和胸圍
身高和胸圍
身高和體重
由于幾個刺激的排除而加強(qiáng)了某一操作性行為發(fā)生的概率作用,是斯金納操作行為主義提出的( )。
正強(qiáng)化
負(fù)強(qiáng)化
直接強(qiáng)化
自我強(qiáng)化
讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前,觀察其行為表現(xiàn),這個實(shí)驗(yàn)測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?( )。
自我意識
防御意識
性別意識
道德意識
照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)是因?yàn)椋焊鶕?jù)埃里克森的觀點(diǎn),在生命中第一年嬰兒面臨的基本沖突是( )
主動性對內(nèi)疚
基本信任對不信任
自我統(tǒng)一性對角色混亂
自主性對害羞
“孟母三遷”的故事說明,影響人的成長的一個重要因素是( )。
環(huán)境
鄰居
母親
成熟
兒童能知道自己的性別,并初步掌握性別角色的知識一般是在( )。
1~2歲
2~3歲
3~4歲
4歲以后
幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律,即年齡越小,( )需要越占主導(dǎo)地位。
生理
尊重
認(rèn)知
社會性
1.5~2歲的兒童使用的句子主要是( )。
單詞句
電報句
完整句
復(fù)合句