篩選結(jié)果 共找出2575題

簡述設(shè)置美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、自然觀察區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等活動區(qū)，以及材料投放的注意事項。

幼兒園教育活動過程包含導(dǎo)入、展開、(　　)三個部分。

  • A

    延伸

  • B

    結(jié)束

  • C

    討論

  • D

    分享

閱讀下面材料，回答問題。問題：上圖是大班美工區(qū)的一個墻面設(shè)計，請分析它對促進幼兒學(xué)習(xí)的積極作用。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（　 ）。

  • A

    自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展

  • B

    幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力

  • C

    好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力

  • D

    參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣

閱讀下面材料，回答問題。星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的！”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了！”A老師接著說：“這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”問題：請運用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。

活動性原則要求學(xué)前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指(   )。

  • A

    教師設(shè)計和指導(dǎo)的活動

  • B

    兒童主動積極的活動

  • C

    兒童的自選活動

  • D

    兒童的游戲活動

簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。

教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗，形成簡單的技能技巧或行為習(xí)慣。這種方法是(   )。

  • A

    語言法

  • B

    行動操練法

  • C

    環(huán)境體驗法

  • D

    移情法

閱讀下面材料，回答問題。4歲的小可，相對于同齡兒童來說有不少特別之處，如：無緣無故打人，搶玩具，欺負同伴，常搞破壞等。在集體活動中，小可常會在座位上吵鬧，打斷老師的話，對正常的教學(xué)活動造成不良影響。班里另外一些家長為了不使孩子吃虧，就讓自己的孩子不要和小可玩。為此，小朋友們都不喜歡和他一起玩，小可很孤單，經(jīng)過老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小可的媽媽非常溺愛孩子，平時總擔(dān)心小可被人欺負，時常向他灌輸自己的“防衛(wèi)”理論：誰要打你，你就打他，這叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，屬于“正當(dāng)防衛(wèi)”。由于媽媽的這種觀念和思想滲透，養(yǎng)成了小可“唯我獨尊”的性格。問題：根據(jù)所給材料，作為幼兒園教師，你會怎樣與家長溝通？

兒童通過養(yǎng)蠶了解蠶的生長變化過程，這屬于(    )。

  • A

    長期系統(tǒng)性觀察

  • B

    個別物體的觀察

  • C

    個別現(xiàn)象的觀察

  • D

    比較性觀察