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為什么說(shuō)學(xué)前教育在兒童的發(fā)展中起著獨(dú)特的作用？

(   )與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系。

  • A

    古希伯來(lái)的幼兒教育

  • B

    古埃及的幼兒教育

  • C

    古代印度的幼兒教育

  • D

    古希臘的幼兒教育

論述學(xué)前教育發(fā)展變化的內(nèi)在要求。

提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是(　　)。

  • A

    蒙臺(tái)梭利

  • B

    福祿貝爾

  • C

    陳鶴琴

  • D

    陶行知

簡(jiǎn)述教育與生產(chǎn)力之間的關(guān)系。

(　　)教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是要“把幼兒當(dāng)幼兒看”。

  • A

    夸美紐斯

  • B

    盧梭

  • C

    洛克

  • D

    裴斯泰洛齊

簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展方向。

幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于(   )。

  • A

    經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

  • B

    社會(huì)政治制度

  • C

    社會(huì)文化水平

  • D

    環(huán)境因素

簡(jiǎn)述學(xué)前教育的任務(wù)。

主張“生活教育”理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是(　　)。

  • A

    陳鶴琴

  • B

    張宗麟

  • C

    張雪門

  • D

    陶行知