篩選結(jié)果 共找出2575題

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。我實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師就指著一個(gè)愛(ài)流鼻涕的小男孩說(shuō)：這孩子是我們班“最臟、最?lèi)盒牡暮⒆樱屓丝戳颂幪幎紩?huì)不舒服”。這是指導(dǎo)教師給實(shí)習(xí)生上的第一堂課。她怎么能這樣說(shuō)？這男孩年齡雖小，但他也有自尊心啊。有一天早餐后，那個(gè)愛(ài)流鼻涕的小男孩可能活動(dòng)得猛，將剛喝的牛奶吐了出來(lái)，指導(dǎo)老師看見(jiàn)了一直在責(zé)怪他：“你看你惡心不惡心，看見(jiàn)你都倒胃口?！蔽乙?jiàn)狀趕緊來(lái)收拾并問(wèn)那孩子有沒(méi)有事，他沒(méi)敢說(shuō)一句，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒(méi)關(guān)系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動(dòng)的，記住了嗎？”他點(diǎn)了一下頭轉(zhuǎn)身去拿拖布。多么懂事的孩子呀！當(dāng)然，指導(dǎo)老師也有喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們（兩位老師）帶了兩個(gè)蘋(píng)果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說(shuō)：“真懂事！”我看在眼里記在心里。平時(shí)她們對(duì)這個(gè)小姑娘就關(guān)愛(ài)有加，而且她在各種活動(dòng)中參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)也最多，即使是做錯(cuò)了事，老師也會(huì)原諒她。這是不是一種誤導(dǎo)或誤人的表現(xiàn)呢？難道說(shuō)孩子這樣做就是懂事嗎？我不明白，也弄不懂……問(wèn)題：結(jié)合材料分析，這位幼兒園指導(dǎo)教師的教育行為違反了哪些教育原則。

__________是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。(　　)

  • A

    咨詢(xún)活動(dòng)

  • B

    家長(zhǎng)委員會(huì)

  • C

    家長(zhǎng)學(xué)校

  • D

    電話聯(lián)系

教師如何為幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供支持？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題和(　　)。

  • A

    該領(lǐng)域的價(jià)值取向

  • B

    教師該做什么、怎么做

  • C

    幼兒該學(xué)什么、怎么學(xué)

  • D

    該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)

試述現(xiàn)階段幼小銜接存在的問(wèn)題，并分析其原因。

幼兒教育的實(shí)施主要有兩種形式，即(　　)。

  • A

    學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育

  • B

    學(xué)前家庭教育和幼兒園教育

  • C

    學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育

  • D

    學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育

簡(jiǎn)述福祿培爾的教育思想。

在當(dāng)代，教育被人們視為一種投資、一種人力資本，這是因?yàn)榻逃哂?   )。

  • A

    政治功能

  • B

    經(jīng)濟(jì)功能

  • C

    文化功能

  • D

    人口功能

要保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幼兒園教師應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

在我國(guó)幼兒園的課程模式中，影響較大的兩種模式是(　　)。

  • A

    單元教育課程和田野課程

  • B

    單元教育課程和綜合主題課程

  • C

    田野課程和綜合主題課程

  • D

    田野課程和游戲課程