篩選結(jié)果 共找出9280

社會工作者小劉計劃在社區(qū)開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區(qū)居委會主任覺得想法不錯,但是擔(dān)心居民不來參加,小劉的計劃因而被閑置。為此,小劉向督導(dǎo)老王求助,老王建議小劉先在居民中開展需求評估,再用需求評估的結(jié)果與社區(qū)居委會主任溝通小組活動的可行性。在這一督導(dǎo)過程中,老王所做的工作屬于(  )。

  • A

    行政性督導(dǎo)

  • B

    支持性督導(dǎo)

  • C

    教育性督導(dǎo)

  • D

    系統(tǒng)性督導(dǎo)

當(dāng)一個公司將其利潤中相當(dāng)大的一部分用于捐款時,一般情況下是為了樹立好的公司形象,表現(xiàn)自己是一個“有社會責(zé)任感”的企業(yè),是為社會和民眾盡義務(wù)的企業(yè)。這屬于企業(yè)捐款動機中的(  )。

  • A

    公共關(guān)系

  • B

    自我利益

  • C

    市場營銷

  • D

    外界影響

小高是社會工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,進(jìn)入某一福利機構(gòu)工作不久,他所掌握的社會工作知識匱乏,在其工作所要求的知識、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職,而老李是這一社會福利機構(gòu)的資深社會工作師,老李對小高進(jìn)行督導(dǎo),主要目的是為了解決小高的知識匱乏問題,提高他的專業(yè)知識和技能。那么老李對小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會工作督導(dǎo)中的()的功能。

  • A

    行政

  • B

    教育

  • C

    支持

  • D

    管理

社會工作者小馬最近聽到家長反映,他招募的貧困家庭志愿者小陳經(jīng)常會縮短功課輔導(dǎo)時間,帶著輔導(dǎo)的孩子出去玩。小馬找小陳了解情況,小陳認(rèn)為家教志愿服務(wù)的目的不應(yīng)只是學(xué)業(yè)輔導(dǎo),還應(yīng)讓孩子快樂成長。對此,小馬應(yīng)給予的適當(dāng)回應(yīng)是(    )。

  • A

    贊同和支持小陳的想法和做法

  • B

    批評教育小陳,限期改正

  • C

    澄清家教志愿服務(wù)的目標(biāo)和要求

  • D

    代表機構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務(wù)

社會工作督導(dǎo)有多種類型.如果某一種督導(dǎo)強調(diào)學(xué)習(xí)過程,焦點集中于_般議題,而且從專業(yè)的角度來看,被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任,督導(dǎo)者大多提供教育訓(xùn)練,那么它屬于(  )。

  • A

    師徒式督導(dǎo)

  • B

    訓(xùn)練式督導(dǎo)

  • C

    管理式督導(dǎo)

  • D

    咨詢式督導(dǎo)

人們的對福利需求涉及醫(yī)療、就業(yè)與失業(yè)、基本生活保障等多個方面。不同國家的社會福利管理體系是不同的。在我國現(xiàn)行體制下,社會福利相關(guān)業(yè)務(wù)分由幾個行政部門主管,其中不包括(  )。

  • A

    中華全國總工會

  • B

    民政部

  • C

    衛(wèi)生和計劃生育委員會

  • D

    人力資源和社會保障部

某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會工作專業(yè)畢業(yè)生小楊,資深社會工作者老張是小楊的督導(dǎo),在給他的社會服務(wù)方案修改意見中,老張要求小楊采用“簡單時間線條表”方法來制訂行動計劃。請問下列哪些內(nèi)容不包括在行動計劃中?(  )

  • A

    具體需要完成的活動

  • B

    負(fù)責(zé)每一個活動的工作人員及聯(lián)系方式

  • C

    每一個活動開始的時間

  • D

    設(shè)計有效的過程評估方法

社會工作者小劉計劃在社區(qū)開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區(qū)居委會主任覺得想法不錯,但是擔(dān)心居民不來參加,小劉的計劃因而被閑置。為此,小劉向督導(dǎo)老王求助,老王建議小劉先在居民中開展需求評估,再用需求評估的結(jié)果與社區(qū)居委會主任溝通小組活動可行性。在這一督導(dǎo)過程中,老王所做的工作屬于(  )。

  • A

    行政性督導(dǎo)

  • B

    支持性督導(dǎo)

  • C

    教育性督導(dǎo)

  • D

    系統(tǒng)性督導(dǎo)

如今的志愿者可以分為企業(yè)志愿者、單一活動志愿者、過渡性志愿者、津貼志愿者等等,這說明(  )

  • A

    志愿者工作類型多元化

  • B

    志愿者身份多元化

  • C

    志愿者工作難度多元化

  • D

    志愿者工作模式多元化

斯基德莫爾認(rèn)為:社會工作行政是機構(gòu)內(nèi)的工作人員將(  )轉(zhuǎn)換成服務(wù)的行動過程。

  • A

    機構(gòu)授權(quán)

  • B

    機構(gòu)觀點

  • C

    機構(gòu)政策

  • D

    機構(gòu)意志