篩選結(jié)果 共找出9280

督導老張接待了一位居民,該居民對社會工作者小王的工作方式有意見。老張表示會認真核查,近期會給答復。送走該居民后,老張向小王了解有關(guān)情況,小王表示非常委屈,老張安撫了小五的情緒。在此過程中,老張扮演的角色是( )。

  • A

    引導者

  • B

    緩沖者

  • C

    管理者

  • D

    仲裁者

某社會工作機構(gòu)新招了5名社會工作者,機構(gòu)指派老劉擔任他們的督導。老劉每周召開督導會,與被督導者一起討論服務(wù)過程中遇到的問題和困難。上述督導方式的最大優(yōu)點是( )。

  • A

    被督導者有機會相互分享和學習

  • B

    被督導者不易隱藏自已的問題

  • C

    可逐一檢查被督導者的工作記錄

  • D

    充分討論服務(wù)個案的細節(jié)問題

社會工作者小朱畢業(yè)后來到一家社會工作機構(gòu)工作,最近在做一個有關(guān)服刑人員子女的服務(wù)項目,小朱在與這些孩子接觸的過程中充滿挫敗感,于是向督導老錢求助,老錢告訴小朱,這些孩子基本是父母雙方都在服刑,有著超乎年齡的敏感、多疑、自卑、易怒,需要長時間的關(guān)懷才能敞開心扉,跟他們相處要有耐心,老錢是在教導小朱(  )。

  • A

    有關(guān)社會服務(wù)機構(gòu)的知識

  • B

    有關(guān)服務(wù)對象的知識

  • C

    有關(guān)社會問題的知識

  • D

    有關(guān)工作者本身的知識

為了實現(xiàn)服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展目標和良性運作,管理者應努力提高員工的滿意度和工作團隊精神,將各部門的活動化為一致性行動,在這一過程中管理者應進行(    )

  • A

    授權(quán)與溝通

  • B

    授權(quán)與協(xié)調(diào)

  • C

    溝通與協(xié)調(diào)

  • D

    溝通與控制

志愿者參與社會服務(wù)的動機各有不同,有以自我為中心的動機,也有以利他和社會為中心的動機,下面不屬于以志愿者自我為中心的動機的是(  )

  • A

    有機會體驗新的生活方式和文化

  • B

    能表現(xiàn)和證明自己的成就

  • C

    自我成長、發(fā)展與成熟

  • D

    受親人、朋友、老師和家長的影響而參與服務(wù)

某社會工作服務(wù)機構(gòu)總干事在每周一的例會上,一般會在機構(gòu)員工匯報完上周工作、確定本周工作計劃后,強調(diào)員工分工合作的重要性。該總干事的這項工作屬于社會工作服務(wù)機構(gòu)運作中的(    )。

  • A

    授權(quán)

  • B

    培訓

  • C

    評估

  • D

    協(xié)調(diào)

社會工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有很多外地移居過來的老人,他們因語言不通,生活習慣不同等原因,不適應社區(qū)生活,急需得到幫助,為此,他最近在策劃一個服務(wù)計劃,希望通過整合社區(qū)資源,運用社會工作專業(yè)方法,開展一系列活動幫助老人融人社區(qū)。從社會服務(wù)策劃形式看,小王的上述工作過程屬于()。

  • A

    服務(wù)戰(zhàn)略策劃

  • B

    服務(wù)創(chuàng)新策劃

  • C

    社會服務(wù)機構(gòu)策劃

  • D

    方案發(fā)展策劃

小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者,主要負責兒童托管服務(wù),由于中心人手不夠,小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作,他花費了大量的時間和精力,卻沒有家長來應聘,為此,小新向督導張老師求助,老張耐心分析了原因:“現(xiàn)在正是農(nóng)忙時節(jié),村民沒有多余精力從事志愿服務(wù)工作。老張的督導內(nèi)容屬于(  )。

  • A

    行政性督導

  • B

    教育性督導

  • C

    支持性督導

  • D

    引導性督導

關(guān)于我國社會服務(wù)機構(gòu)的類型,下列說法錯誤的是( ?。?。

  • A

    中華慈善總會屬于政府支持的民間組織

  • B

    福利院屬于全額撥款單位

  • C

    紅十字會是以各類人群為服務(wù)對象的

  • D

    高等教育院校屬于社會公益類事業(yè)單位

當被督導者由于服務(wù)工作帶來與挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒時,應該給予的督導類型是(  )。題庫關(guān)聯(lián)老師:zly

  • A

    行政性督導

  • B

    教育性督導

  • C

    支持性督導

  • D

    勸說性督導