篩選結(jié)果 共找出9280

在社會(huì)工作者的推動(dòng)下,某市“自閉癥兒童”的母親們組成了一個(gè)交流信息情感的小組。社會(huì)工作者希望通過小組服務(wù),鼓勵(lì)她們分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問題。根據(jù)上述內(nèi)容,此小組的類型屬于(    )。( 2015)

  • A

    治療小組

  • B

    支持小組

  • C

    教育小組

  • D

    成長小組

社會(huì)工作者小張?jiān)陂_展小組工作的過程中,鼓勵(lì)組員積極參與小組內(nèi)的活動(dòng),并且鼓勵(lì)組員積極表達(dá)自己,在小組中找出共同的興趣和目標(biāo),形成一種積極的互助關(guān)系。請問小張運(yùn)用()開展小組工作。

  • A

    社會(huì)目標(biāo)模式

  • B

    互動(dòng)模式

  • C

    治療模式

  • D

    發(fā)展模式

社會(huì)工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題,擬開展一個(gè)小組,旨在恢復(fù)個(gè)人社會(huì)功能,發(fā)掘個(gè)人潛能,解決社會(huì)適應(yīng)問題,并重新建構(gòu)自信和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用(  )開展工作。

  • A

    發(fā)展模式

  • B

    社會(huì)目標(biāo)模式

  • C

    預(yù)防模式

  • D

    危機(jī)干預(yù)模式

社會(huì)工作者小梁在與案主小林合作的過程中與其建立起了信任的合作關(guān)系,在一段時(shí)間的努力之后,小林進(jìn)步顯著,即將結(jié)案的時(shí)候,小梁發(fā)現(xiàn)小林對自己產(chǎn)生了依戀,小梁感覺如果用直接的形式告訴小林要結(jié)案會(huì)影響工作成果的進(jìn)一步鞏固。于是,在最后兩次服務(wù)中,小梁將面談改為與小林打電話的方式。小梁采取的結(jié)案方式是( )。

  • A

    變化聯(lián)系的方式

  • B

    縮短服務(wù)時(shí)間

  • C

    間接暗示服務(wù)對象

  • D

    降低情緒暗示服務(wù)對象

在某小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)組員小菲性格內(nèi)向,從不主動(dòng)發(fā)言。小張每次在小組活動(dòng)時(shí)都會(huì)尋找合適的機(jī)會(huì)引導(dǎo)小菲發(fā)言。小菲發(fā)言時(shí),小張會(huì)投以溫暖和支持的目光,并不時(shí)地點(diǎn)頭,有時(shí)還說:“嗯,不錯(cuò)!”在上述過程中,小張采用的技巧是()。(2015)

  • A

    鼓勵(lì)

  • B

    重述

  • C

    摘述

  • D

    聚焦

社會(huì)工作者小玲在兒童福利院組織了一個(gè)成長小組??紤]到孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和行為能力,每次小組活動(dòng)結(jié)束時(shí),小玲會(huì)讓每個(gè)孩子舉起印有笑臉或哭臉卡通頭像的牌子,表達(dá)自己對本次小組活動(dòng)的感受。社會(huì)工作者設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是(    )。

  • A

    促進(jìn)組員互動(dòng)

  • B

    促成組員合作

  • C

    發(fā)展組員分工

  • D

    進(jìn)行組員評估

社會(huì)工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組,通過組員分享個(gè)人的感覺和經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),增強(qiáng)組員對未來生活的信心。這個(gè)小組屬于(  )。

  • A

    成長小組

  • B

    治療小組

  • C

    教育小組

  • D

    支持小組

在小組工作開始階段,組員的一般特點(diǎn)是( )。

  • A

    焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒

  • B

    沉默、觀察、謹(jǐn)慎和試探

  • C

    信任、安全、溫暖和希望

  • D

    悲傷、失落、逃避和退化

在小組工作開始階段,組員大多處于比較矛盾的狀態(tài)。這個(gè)矛盾狀態(tài)常表現(xiàn)為(    ).

  • A

    既認(rèn)同小組又不時(shí)挑戰(zhàn)社會(huì)工作者

  • B

    互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理

  • C

    對小組活動(dòng)既投入又逃避

  • D

    既有幢憬又有留戀

社會(huì)工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),社區(qū)中不少外地來的媳婦互相不認(rèn)識(shí),很少交往,其中部分女性還被丈夫虐待。社工大海決定協(xié)助這些婦女成立小組,下列小組類型中最合適的是(  )。

  • A

    成長性小組

  • B

    治療性小組

  • C

    支持性小組

  • D

    教育性小組