篩選結(jié)果 共找出9280題

就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式，對新事物的感知方式和動機的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運用了該模式的(　　)治療技巧。

  • A

    現(xiàn)實情況反思

  • B

    人格發(fā)展反思

  • C

    心理動力反思

  • D

    直接影響反思

（知識點已調(diào)整）個案研究的資料收集有(　　)特色。

  • A

    非模式化

  • B

    模式化

  • C

    詳盡深入

  • D

    強調(diào)應用性研究

  • E

    手段和資料的多樣化

得知自己并非父母親生的消息后，小明感到被世界所欺騙，難以接受這樣的事實，做出了自殺舉動。社會工作者小張經(jīng)過評估后，對小明說：“雖然你現(xiàn)在還難以接受自己并非父母親生的現(xiàn)實，但我相信你是有能力自己走出來的…”小張的上述說法，突出體現(xiàn)了危機干預的（）。

  • A

    及時處理原則

  • B

    限定目標原則

  • C

    重構(gòu)目標原則

  • D

    輸入希望原則

關(guān)于個案工作中“轉(zhuǎn)介”的說法，正確的有(    )。

  • A

    個案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)

  • B

    個案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在服務對象開始接觸時

  • C

    當服務對象生活在機構(gòu)的服務區(qū)域之外時，可以轉(zhuǎn)介

  • D

    在個案轉(zhuǎn)介之前要征得服務對象的同意，并說明轉(zhuǎn)介理由

  • E

    當服務對象的價值觀與本機構(gòu)工作人員價值觀相悖時，應當轉(zhuǎn)介

20世紀30年代美國著名的心理學家(  )提出操作性條件作用理論，并把操作性作用的原理運用到人的日常生活中的不適應行為的矯正上。

  • A

    斯金納

  • B

    巴甫洛夫

  • C

    史華哲

  • D

    班杜拉

社會工作者在撰寫工作協(xié)議時，從內(nèi)容上應該包括(  )等。

  • A

    服務的時間、地點、期限和次數(shù)

  • B

    服務的內(nèi)容以及采用的方法

  • C

    服務目標

  • D

    服務對象擁有的資源

  • E

    社會工作者的能力

得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實，做出了自殘身體等高風險行為。社會工作者小張經(jīng)過評估后，對小明說：“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實，但我相信你是有能力自己走出來的……”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機干預的(    )。( 2015)

  • A

    及時處理原則

  • B

    限定目標原則

  • C

    重構(gòu)目標原則

  • D

    輸入希望原則

老李經(jīng)商失敗后賠得血本無歸，還欠下了巨額債務，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。家人發(fā)現(xiàn)后及時向社會工作者求助，社會工作者立即介入，此時，社會工作者應遵循的介入原則是（）

  • A

    及時處理

  • B

    限定目標

  • C

    輸入希望

  • D

    提供支持

  • E

    放松練習

社會工作者在社會政策過程中扮演的第一個角色是（）。

  • A

    批評者

  • B

    倡導者

  • C

    實施者

  • D

    評估者

在開展個案服務初期，社會工作者收集資料的方法有(　　)。

  • A

    通過與服務對象簽訂服務協(xié)議來收集資料

  • B

    通過向服務對象提供專業(yè)知識來收集資料

  • C

    通過讓服務對象填調(diào)查表的方式來收集資料

  • D

    通過與服務對象一問一答的方式來收集資料

  • E

    通過觀察服務對象與他人的互動來收集資料