篩選結(jié)果 共找出9280題

社會(huì)研究者徐靜要對(duì)某省高職高專院校理工類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)研究的問題，需要安排調(diào)查員參與。下列關(guān)于對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)的說法中，不正確的是()。

  • A

    每個(gè)調(diào)查員必須通讀問卷，提出疑問，研究者進(jìn)行說明，與會(huì)者進(jìn)行討論

  • B

    同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料收集工作

  • C

    進(jìn)行調(diào)查員分工，說明時(shí)間進(jìn)度和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)方式

  • D

    研究者應(yīng)該召集全體調(diào)查人員開會(huì)，介紹研究背景，說明注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解測(cè)量工具

研究被視為外人，研究設(shè)計(jì)旨在排除研究者對(duì)研究的可能影響，這是(　　)的特征之一。

  • A

    問卷調(diào)查

  • B

    座談會(huì)

  • C

    參與觀察

  • D

    訪問法

某服務(wù)中心的社會(huì)工作者為了解服務(wù)對(duì)象的需要，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。在該問卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是(　)。

  • A

    問卷結(jié)構(gòu)

  • B

    調(diào)查者的身份

  • C

    分析結(jié)果的發(fā)表方式

  • D

    回答問題的指導(dǎo)語(yǔ)

在問卷的試用和修改階段，試填對(duì)象的人數(shù)一般不超過(　　)人。

  • A

    15

  • B

    25

  • C

    30

  • D

    60

問卷問題設(shè)計(jì)中，“你父母支持你就讀社會(huì)工作專業(yè)嗎?”所犯的錯(cuò)誤是(　　)。

  • A

    問題帶有傾向性

  • B

    問題具有雙重含義

  • C

    使用了抽象概念

  • D

    問題不明確

社會(huì)工作者小王計(jì)劃對(duì)失學(xué)兒童群體進(jìn)行研究并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于(　　)。

  • A

    發(fā)現(xiàn)所研究的失學(xué)兒童群體的特殊

  • B

    推論失學(xué)兒童群體的總體特征

  • C

    驗(yàn)證有關(guān)兒童失學(xué)的理論假設(shè)

  • D

    歸納提煉出有關(guān)失學(xué)兒童問題的理論

觀察法是定性研究中的常用方法，根據(jù)觀察者與被觀察者的接觸程度，可以將觀察法分為(　　)。

  • A

    參與觀察和非參與觀察．

  • B

    正式觀察和非正式觀察

  • C

    直接觀察和間接觀察

  • D

    結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察

根據(jù)社會(huì)工作研究的特征，下列議題最適宜歸入社會(huì)工作研究范疇的是（）。

  • A

    政府官員責(zé)任承擔(dān)

  • B

    社會(huì)政績(jī)效能改善

  • C

    新移民家庭生活狀況

  • D

    住房?jī)r(jià)格快速上升

社會(huì)工作研究學(xué)者王某在對(duì)某省民辦高校教師薪酬滿意度進(jìn)行研究，王某要整理前期的準(zhǔn)備工作，形成關(guān)于研究思路的書面計(jì)劃書，王某的這種做法屬于定量研究準(zhǔn)備工作中的()。

  • A

    制定研究方案

  • B

    進(jìn)行研究操作化

  • C

    建立研究假設(shè)

  • D

    確定研究類型

關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是（　?。?/span>

  • A

    在定量研究中.研究者往往被研究對(duì)象視為自己人

  • B

    在定量研究中.研究假設(shè)經(jīng)常在資料搜集中逐步完善

  • C

    定性研究主要收集數(shù)字信息

  • D

    定性研究的結(jié)果不可推論