教師在幼兒書寫準(zhǔn)備的指導(dǎo)中,不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法
書寫自己的名字
養(yǎng)成正確的寫畫姿勢(shì)
學(xué)習(xí)書寫常見漢字
按照一定目的、任務(wù),利用自己以往經(jīng)驗(yàn)在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程稱為( )。
再造想象
創(chuàng)造想象
無(wú)意想象
聯(lián)想
幼兒看到天上白云的形狀,一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”,一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”……這種想象屬于( )。
無(wú)意想象
有意想象
再造想象
幻想
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
避免學(xué)生觀看這類影視片
對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育
影片中盡量少描寫反面人物
影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào),善有善報(bào)”
遺傳素質(zhì)對(duì)兒童心理發(fā)展的作用是( )。
物質(zhì)基礎(chǔ)
決定
主導(dǎo)
一般
由于( )的作用,幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符,仍迷戀于想象的過程。
動(dòng)機(jī)
需要
情緒
記憶
影響兒童道德認(rèn)知發(fā)展的核心因素是( )。
智力
認(rèn)知
性別
社會(huì)環(huán)境
(2014年下半年統(tǒng)考)1.5-2歲左右的兒童使用的句子主要是( )。
單詞句
電報(bào)句
完整句
復(fù)合句
一般來(lái)說(shuō),新生兒期屬于( )。
嬰兒期
先學(xué)前期
學(xué)前期
幼兒早期
幼兒身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是( )
O~2歲
3~4歲
5~6歲
6~10歲