快速查題-小學教師招聘試題

（2015遼寧）在知覺過程中，人們力求根據(jù)已有知識經(jīng)驗對知覺對象做出某種解釋，使其具有一定意義，即知道它“是什么”，并能用語詞把它表示出來。這叫作()。

（2015遼寧）一個病人經(jīng)醫(yī)生診斷必須截肢才能保住生命，病人要么失去一條腿，要么就有生命危險。這種動機沖突是()。

(2015河南洛陽)學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質(zhì)等因素實際上是指()。

（2014安徽）取得重大成功后的狂喜，慘遭失敗后的絕望。這種情緒狀態(tài)是()。

（2015重慶）一般以為智力落后者的智商在()。

（2014內(nèi)蒙古赤峰）在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為()。

(2014湖南郴州)外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為()。

（2014貴州黔東南）大學生在教室內(nèi)認真地聽講，突然從教室外走進一個人，大家都不約而同地把視線指向他。這種注意屬于()。

（2014黑龍江大慶）信息保持時間在2-20秒之間，最長不超過一分鐘的記憶是()。

（2013福建）兒童剛學寫字時，“烏”和“鳥”等形近字?；煜＿@是由于該時期兒童的觀察品質(zhì)缺乏()。